بررسی نقش تکنولوژی در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش تکنولوژی در آموزش ابتدایی می پردازد و فرصت ها و چالش های ناشی از ادغام ابزارهای دیجیتال در فرایند یادگیری را تحلیل می کند یافته های پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهند که استفاده هدفمند از تکنولوژی، از جمله نرم افزارهای آموزشی تطبیقی و ابزارهای واقعیت افزوده، به افزایش انگیزه، بهبود نتایج تحصیلی به ویژه در دروس ریاضی و علوم و توسعه مهارت های قرن ۲۱ مانند خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان دبستانی منجر می شود با این حال، پژوهش ها بر چالش های مهمی نیز تاکید دارند، از جمله سلامت دیجیتال، نابرابری در دسترسی به فناوری شکاف دیجیتال و نیاز به آموزش مستمر معلمان پژوهش با تحلیل جامع این یافته ها، نتیجه می گیرد که موفقیت در این حوزه نیازمند یک رویکرد متعادل و هوشمندانه است در این راستا، یادگیری ترکیبی Blended Learning به عنوان یک راهکار موثر پیشنهاد می شود که مزایای آموزش سنتی و دیجیتال را ترکیب می کند همچنین، آموزش سواد دیجیتال به کودکان و توانمندسازی معلمان به عنوان دو پیشنهاد کاربردی کلیدی برای بهره برداری بهینه از تکنولوژی و کاهش آسیب های احتمالی آن ارائه می گردد هدف این مقاله، ارائه یک چارچوب عملی برای تصمیم گیران آموزشی و معلمان است تا بتوانند از پتانسیل کامل تکنولوژی برای بهبود کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی بهره مند شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رستم ایرجی فر

دبیر

علی امینی

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهره ابراهیمی

آموزگار

کاظم بابایی

کارشناسی ارشد روانشناسی

عصمت زورمند

آموزگار

سوسن محرابی

آموزگار

�مینی، علی و بابایی، کاظم،1404،بررسی نقش تکنولوژی در آموزش ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر