بررسی نقش دبیر ادبیات در کشف و پرورش استعدادهای ادبی دانشآموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش حیاتی دبیر ادبیات در شناسایی و شکوفایی استعدادهای ادبی دانشآموزان انجام شده است در نظام آموزشی کنونی، کشف و پرورش خلاقیتهای نهفته در دانشآموزان، بهویژه در حوزه ادبیات، همواره با چالشهایی روبرو بوده است این مقاله به واکاوی عمیق جایگاه و وظایف دبیر ادبیات در این فرایند میپردازد و بر اهمیت رویکردهای نوین آموزشی، ایجاد فضایی پویا و تشویقکننده، و استفاده از ابزارهای متنوع برای شناسایی و هدایت استعدادهای ادبی تاکید دارد روش پژوهش حاضر، ترکیبی از مطالعات اسنادی، پیمایشی و توصیفی است که در آن با بررسی پیشینههای نظری و تجربی، و با اتکا به دیدگاههای صاحبنظران و پژوهشهای پیشین، نقش دبیر ادبیات در جنبههای مختلفی چون ایجاد انگیزه، تقویت مهارتهای نگارش و خوانش، توسعه تفکر خلاق، و ارائه بازخوردهای سازنده مورد تحلیل قرار گرفته است یافتههای این پژوهش نشان میدهد که دبیر ادبیات با برخورداری از دانش تخصصی، مهارتهای ارتباطی قوی، نگرش حمایتی و استفاده از روشهای فعال یاددهی–یادگیری، میتواند نقش موثری در کشف استعدادهای بالقوه و بالفعل دانشآموزان ایفا کند همچنین، تعامل سازنده با دانشآموزان، برگزاری کارگاههای خلاقیت، و ایجاد فرصت برای ابراز وجود، از جمله راهکارهای اساسی در این زمینه محسوب میشوند در نهایت، این پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامههای آموزشی و ارتقای توانمندیهای دبیران ادبیات تاکید کرده و پیشنهادهایی برای بهبود فرایند کشف و پرورش استعدادهای ادبی ارائه میدهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیداحسان حسینی

کارشناسی دبیری شیمی، پردیس شهید باهنر اصفهان

حمیده صبوح

دبیر ادبیات فارسی

�بوح، حمیده،1404،بررسی نقش دبیر ادبیات در کشف و پرورش استعدادهای ادبی دانشآموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر