بررسی نقش زبان عربی در تقویت بینش دینی و فرهنگی دانش آموزان

چکیده مقاله

زبان عربی به عنوان زبان قرآن کریم، احادیث نبوی و بخش عظیمی از میراث فکری و تمدنی جهان اسلام، جایگاهی بنیادین در شکل گیری و تعمیق بینش دینی و فرهنگی دانش آموزان دارد آموزش زبان عربی در نظام های آموزشی کشورهای اسلامی، به ویژه ایران، صرفا یک آموزش زبانی محسوب نمی شود، بلکه فرایندی هویت ساز، معناگرا و فرهنگی است که می تواند پیوندی عمیق میان دانش آموزان و منابع اصیل دینی و فرهنگی برقرار سازد آشنایی با زبان عربی، امکان فهم مستقیم متون مقدس، ادعیه، متون تفسیری و آثار اندیشمندان مسلمان را فراهم می آورد و از این طریق، درک دانش آموزان از مفاهیم دینی را از سطح ترجمه و حفظ ظاهری فراتر برده و به فهمی عمیق، تحلیلی و آگاهانه سوق می دهد از منظر فرهنگی، زبان عربی حامل ارزش ها، نمادها، تاریخ و سبک زندگی جوامع اسلامی است آموزش هدفمند و اصولی این زبان می تواند به تقویت هویت اسلامی–ایرانی، افزایش احساس تعلق فرهنگی و گسترش نگاه بین فرهنگی در میان دانش آموزان کمک کند دانش آموزانی که با ساختارها، واژگان و مفاهیم زبان عربی آشنا می شوند، توانایی مقایسه فرهنگی، درک اشتراکات و تفاوت های فرهنگی و احترام به تنوع فرهنگی در جهان اسلام را بهتر به دست می آورند این امر در نهایت به تقویت گفت وگوی فرهنگی، همزیستی مسالمت آمیز و کاهش برداشت های سطحی یا کلیشه ای از فرهنگ ها منجر می شود افزون بر این، زبان عربی نقش مهمی در پرورش مهارت های شناختی و زبانی دانش آموزان ایفا می کند یادگیری این زبان با توجه به ساختار دستوری خاص، نظام اشتقاقی غنی و پیوند معنایی واژگان، موجب تقویت تفکر تحلیلی، دقت ذهنی و توانایی استدلال زبانی می شود این مهارت ها نه تنها در فهم متون دینی موثرند، بلکه در یادگیری سایر دروس و زبان ها نیز تاثیر مثبت دارند با این حال، تحقق این اهداف مستلزم بازنگری در شیوه های آموزش زبان عربی، فاصله گرفتن از روش های صرفا حافظه محور و حرکت به سوی رویکردهای ارتباطی، مفهومی و کاربردی است در مجموع، زبان عربی می تواند به عنوان ابزاری موثر برای تعمیق بینش دینی، ارتقای آگاهی فرهنگی و تقویت هویت دانش آموزان عمل کند، مشروط بر آنکه آموزش آن با نیازهای روانی، شناختی و فرهنگی نسل امروز هماهنگ بوده و معلمان با بهره گیری از روش های نوین آموزشی، پیوندی معنادار میان زبان، دین و فرهنگ برقرار سازند توجه به این رویکرد می تواند نقش زبان عربی را از یک درس درسی صرف، به عاملی تاثیرگذار در تربیت دینی و فرهنگی دانش آموزان ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم ملکی زاده

دبیر عربی

مهین آرمند

دبیر عربی

مهین آرمند

دبیر عربی

مروارید کفاش پیروی

دبیر عربی

مروارید کفاش پیروی

دبیر الهیات

زهرا شهریاری مقدم

دبیر الهیات

زهرا شهریاری مقدم

دبیر الهیات

مریم ملکی زاده

دبیر الهیات

�رمند، مهین و کفاش پیروی، مروارید و شهریاری مقدم، زهرا و ملکی زاده، مریم،1404،بررسی نقش زبان عربی در تقویت بینش دینی و فرهنگی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر