بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان با استفاده از بازی های حرکتی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تعیین کننده معلمان تربیت بدنی در تعدیل اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان از طریق به کارگیری بازی های حرکتی تدوین شده است امروزه فشار های تحصیلی و استرس های محیط آموزشی، سلامت روان دانش آموزان را با چالش های جدی مواجه کرده است یافته های علمی نشان می دهد که فعالیت های بدنی هدفمند و بازی های حرکتی، نه تنها باعث بهبود عملکرد فیزیولوژیک می شوند، بلکه با آزادسازی اندورفین و کاهش سطوح کورتیزول، در بهبود وضعیت خلقی نقش موثری دارند معلمان تربیت بدنی به عنوان تسهیل گران این فرآیند، می توانند با طراحی بازی های گروهی و تعاملی، فضایی برای تخلیه هیجانی دانش آموزان فراهم آورند نتایج این پژوهش بر اهمیت یکپارچه سازی بازی های حرکتی در برنامه درسی جهت ارتقای بهداشت روانی و بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد این رویکرد می تواند به عنوان یک مداخله غیردارویی و در دسترس توسط نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه اسدی

کاردانی راهنمای آموزشی

محمد آموزگار

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت رویداد ها و گردشگری ورزشی

مینا عباس زاده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

ساناز بخشی

کارشناسی ارشدفیزیولوژی ورزشی

سمیرا شاکری

کارشناسی ارشد فیزیولوژی کاربردی

�موزگار، محمد و عباس زاده، مینا و بخشی، ساناز و شاکری، سمیرا،1404،بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان با استفاده از بازی های حرکتی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر