بررسی نقش والدین در تقویت مهارت های خواندن در کودکان ابتدایی

چکیده مقاله

مهارت خواندن از مهارت های بنیادی و کلیدی در دوران ابتدایی است که نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و رشد شناختی کودکان ایفا می کند پژوهش ها نشان می دهند که خانواده و به ویژه والدین، به عنوان نخستین و مهم ترین عوامل اجتماعی ساز، تاثیر بسزایی در تقویت مهارت های خواندن کودکان دارند Sénéchal & LeFevre, ۲۰۰۲ حمایت والدین از طریق فعالیت هایی مانند خواندن مشترک، فراهم کردن محیط غنی از کتاب، و ترغیب به تمرین مستمر می تواند به بهبود قابلیت های زبانی و مهارت های خواندن کودکان منجر شود Bus, van IJzendoorn, & Pellegrini, ۱۹۹۵ همچنین، مشارکت فعال والدین در فرآیند آموزش خواندن، انگیزه کودکان را افزایش داده و باعث ایجاد نگرش مثبت نسبت به خواندن می شود Evans, Shaw, & Bell, ۲۰۰۰ این مقاله با مرور ادبیات تخصصی و بررسی مطالعات مختلف، نقش والدین را در تقویت مهارت های خواندن کودکان دوره ابتدایی تحلیل می کند و راهکارهایی برای افزایش مشارکت والدین در این زمینه ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه مصلی نژاد

۱- فرهنگی آموزش و پرورش

رضا پوراحمدی

کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول پژوهشکده تعلیم و تربیت ،آموزش وپرورش خوزستان ،دزفول

پوراحمدی، رضا،1404،بررسی نقش والدین در تقویت مهارت های خواندن در کودکان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر