بررسی نقش یادگیری تجربی و عملی در توسعه مهارت های حل مسئله خلاقانه دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری تجربی و عملی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش بسزایی در توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان ایفا می کند هدف این پژوهش، بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر تجربه و عمل بر توانایی حل مسئله خلاقانه در محیط های آموزشی است این مطالعه با رویکرد کیفی کمی و استفاده از روش نیمه تجربی انجام شد جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود که به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه مهارت های حل مسئله خلاقانه، آزمون تفکر واگرا و مشاهده ساختاریافته بود یافته ها نشان داد که یادگیری تجربی به طور معناداری بر ابعاد مختلف حل مسئله خلاقانه شامل انعطاف پذیری فکری، سیالی ذهنی، ابتکار و بسط ایده تاثیر مثبت دارد نتایج حاکی از آن است که دانش آموزانی که در فعالیت های عملی و تجربه محور مشارکت داشتند، عملکرد بهتری در شناسایی مسائل، تولید راه حل های متنوع و ارزیابی گزینه ها نشان دادند این پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی و تاکید بر فعالیت های دست ورزی و اکتشافی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا بارونی رشنو

کارشناسی زبان وادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش رباط کریم

صدیق قدیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد توسعه محلی روستا، دانشگاه کردستان، کدملی ۳۸۵۸۹۹۵۵۳۳

قدیمی، صدیق،1404،بررسی نقش یادگیری تجربی و عملی در توسعه مهارت های حل مسئله خلاقانه دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر