بررسی و تحلیل اثر رویکرد چندحسی در یادگیری پایدار مفاهیم کتاب شیمی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل اثر رویکرد چندحسی در یادگیری پایدار مفاهیم درس شیمی دوره متوسطه انجام شده است درس شیمی به دلیل ماهیت انتزاعی و پیچیدگی مفاهیم، همواره یکی از دروس دشوار برای فراگیران محسوب می شود و اغلب روش های سنتی آموزش در انتقال موثر مفاهیم آن ناکارآمد بوده اند بر این اساس، رویکرد چندحسی به عنوان راهبردی نوین مورد توجه قرار گرفت که با بهره گیری هم زمان از حواس گوناگون همچون بینایی، شنوایی، بویایی و لامسه، به درگیرسازی فعال ذهن و بدن فراگیران کمک می کند و زمینه یادگیری معنا دار، عمیق و ماندگار را فراهم می سازد این پژوهش با روش توصیفی–کیفی و بر اساس تحلیل محتوای مطالعات پیشین انجام شد و داده ها از منابع علمی داخلی و خارجی مرتبط با آموزش علوم گردآوری گردیدند یافته ها نشان دادند که این رویکرد با تحریک هم زمان چند حس موجب فعال شدن شبکه های عصبی گسترده تر و شکل گیری پیوند میان تجربیات حسی و مفاهیم علمی می شود در نتیجه، دانش آموزان توانایی بیشتری در درک روابط مفهومی، انتقال دانش، کاهش فراموشی مطالب و افزایش یادگیری پایدار نشان دادند همچنین انگیزش درونی، علاقه و مشارکت آنان در فعالیت های آموزشی به صورت قابل توجهی افزایش یافت نتایج پژوهش حاضر بیانگر آن است که آموزش چندحسی، الگویی موثر و قابل اجرا برای ارتقای کیفیت آموزش شیمی در سطح متوسطه و دستیابی به یادگیری پایدار و معنا دار به شمار می آید و می تواند جایگزینی مناسب برای شیوه های سنتی حافظه محور باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدهادی نجاتی

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد واحد رشت، دبیر شاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو رشت استان گیلان

عرفان علیزاده

کارشناسی آموزش شیمی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

علی داودیان

کارشناسی آموزش شیمی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

یاسین ولیزاده

کارشناسی آموزش شیمی، شاغل در آموزش و پرورش استان گیلان

علی زیبای نظام آباد

کارشناسی آموزش شیمی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

�لیزاده، عرفان و داودیان، علی و ولیزاده، یاسین و زیبای نظام آباد، علی،1404،بررسی و تحلیل اثر رویکرد چندحسی در یادگیری پایدار مفاهیم کتاب شیمی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر