بررسی و تحلیل روش های نوین آموزشی خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

چکیده مقاله

اختلالات یادگیری LD ، به ویژه در حوزه های خواندن دیسلکسی و نوشتن دیسگرافیا ، یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی است که می تواند پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر قرار دهد روش های سنتی آموزش سواد، که اغلب بر حفظیات و تکرار مکانیکی تکیه دارند، برای این گروه از دانش آموزان کارایی محدودی دارند هدف این پژوهش، شناسایی و تبیین روش های نوین و کارآمد آموزشی برای ارتقای مهارت های خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری است این پژوهش با روش کتابخانه ای و با مرور نظام مند منابع علمی، مقالات و اسناد بالادستی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که رویکردهای مبتنی بر «آموزش چندحسی» مانند اورton Gillingham ، «آموزش مستقیم و صریح»، «مدل پاسخ به مداخله» RTI و بهره گیری از «فناوری های کمکی و بازی های آموزشی دیجیتال»، تاثیر معناداری در بهبود مهارت های سواد این دانش آموزان دارند این روش ها با درگیر کردن حواس مختلف، شکستن مهارت ها به اجزای کوچک تر و ارائه بازخورد فوری، به دانش آموزان کمک می کنند تا بر موانع عصبی و شناختی غلبه کنند نتایج این مطالعه حاکی از آن است که تدریس انفرادی، ساختاریافته و استفاده از ابزارهای نوین، کلید موفقیت در آموزش دانش آموزان دارای اختلال یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی اشرفی ورزیده

کارشناسی آموزش ابتدایی

فرشته حشمی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

زهرا ضیائی قهنویه

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

زینت جعفری شورستانی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین پیشوا، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

کیمیا کریمی

کاردانی تربیت کودک

نوشین ملکشاهی

کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

فاطمه مفاخری

کارشناسی معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

�شمی پور، فرشته و جعفری شورستانی، زینت و ملکشاهی، نوشین و مفاخری، فاطمه،1404،بررسی و تحلیل روش های نوین آموزشی خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر