بررسی ورود اینترنت اشیا و اثر آن در آموزش

چکیده مقاله

روش های سنتی حفاظتی، نظیر قفل های مکانیکی و حضور نگهبانان، اگرچه هنوز کاربرد دارند، اما در مقیاس گسترده و با توجه به پیچیدگی های آموزش امروزی، با محدودیت های جدی روبرو هستند عدم توانایی نظارت همزمان بر تمام نقاط آموزش، خطای انسانی و واکنش کند در مواقع بحران از جمله ضعف های روش های سنتی هستند که نیاز به راهکارهای هوشمندتر را برجسته می سازند ورود اینترنت اشیاء به عرصه مدیریت ایمنی آموزش، پارادایم جدیدی از «ایمنی هوشمند» را ایجاد می کند در این پارادایم، ایمنی دیگر یک حالت ایستا و واکنشی نیست، بلکه به فرآیندی پویا، پیش گیرانه و تعاملی تبدیل می شود سامانه های مبتنی بر اینترنت اشیاء می توانند به صورت شبانه روزی و بدون خستگی محیط آموزش را رصد کنند، الگوهای رفتاری غیرعادی را تشخیص دهند و در صورت بروز خطر، به صورت خودکار اقدامات لازم را انجام دهند یا هشدارهای لازم را ارسال نمایند این تغییر ماهیت از واکنش به پیشگیری، گامی اساسی در ارتقای سطح ایمنی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه کریم لی نصرآبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

صدیقه طرفی

فرهنگی آموزش و پرورش

نوشین دهکانی

فرهنگی آموزش و پرورش

رسول کرملو

فرهنگی آموزش و پرورش

محمد علیزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

حوریا تاج

فرهنگی آموزش و پرورش

سمانه محمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

راهله قانع

فرهنگی آموزش و پرورش

�رفی، صدیقه و کرملو، رسول و تاج، حوریا و قانع، راهله،1404،بررسی ورود اینترنت اشیا و اثر آن در آموزش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر