بررسی پدیده انگ اجتماعی و پیامدهای آن بر افت عملکرد و بی انگیزگی تحصیلی در دانش آموزان

چکیده مقاله

پدیده انگ اجتماعی یکی از چالش های روان شناختی و اجتماعی در محیط های آموزشی است که می تواند تاثیر مستقیم بر رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد انگ اجتماعی به معنای برچسب گذاری منفی، قضاوت های نابجا یا تحقیر فرد به دلیل ویژگی های شخصی، اجتماعی یا تحصیلی است و اغلب منجر به ایجاد حس طردشدگی، کاهش اعتمادبه نفس و خودکارآمدی در دانش آموزان می شود پژوهش های اخیر نشان داده اند که دانش آموزانی که با انگ اجتماعی مواجه می شوند، در مقایسه با همسالان خود، انگیزه کمتری برای یادگیری دارند و عملکرد تحصیلی آنان تحت تاثیر منفی قرار می گیرد بی انگیزگی تحصیلی ناشی از انگ اجتماعی، به ویژه در محیط هایی با فشارهای رقابتی و توقعات بالای مدرسه، می تواند چرخه ای از شکست های تحصیلی و کاهش تعاملات اجتماعی ایجاد کند این مسئله نه تنها بر پیشرفت علمی فرد تاثیرگذار است، بلکه بر سلامت روانی و روابط میان فردی او نیز اثرات منفی دارد بررسی علل، پیامدها و راهکارهای مقابله با انگ اجتماعی، برای کاهش افت عملکرد و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان ضروری است هدف این مطالعه تحلیل ابعاد مختلف انگ اجتماعی و ارائه راهبردهای پیشگیرانه و مداخله ای برای محیط های آموزشی است تا فضایی سالم، حمایتی و انگیزشی برای رشد تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان فراهم گردد نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی در کاهش پیامدهای منفی انگ اجتماعی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر مرعی

فرهنگی آموزش و پرورش

عرفان رحیمی

مشاور

اشرف باقرزاده میاندوآب

فرهنگی آموزش و پرورش

مهسا سالاروند

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده محبوبه حسینی

فرهنگی آموزش و پرورش

�حیمی، عرفان،1404،بررسی پدیده انگ اجتماعی و پیامدهای آن بر افت عملکرد و بی انگیزگی تحصیلی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر