نقش آموزش مسئولیت های فردی در استقلال دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش مسئولیت پذیری فردی یکی از ارکان اساسی در فرایند رشد و تربیت کودکانی مستقل، خودکارآمد و شهروندانی مسئولیت پذیر در آینده است این پژوهش با هدف بررسی نقش حیاتی آموزش مسئولیت های فردی در تقویت استقلال دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است دوره ابتدایی، مرحله ای بنیادین است که در آن پایه های شخصیتی و مهارت های زندگی شکل می گیرد استقلال، به معنای توانایی انجام امور شخصی، تصمیم گیری های مناسب و پذیرش نتایج اعمال خویش است نتایج پژوهش های نظری نشان می دهد که نادیده گرفتن آموزش صریح و ضمنی مسئولیت پذیری منجر به وابستگی، ضعف در خودتنظیمی و کاهش اعتمادبه نفس در کودکان می شود مقاله حاضر با تکیه بر مبانی روان شناختی و تربیتی، ابعاد مختلف تاثیر آموزش مسئولیت پذیری بر استقلال شناختی، عاطفی و عملی دانش آموزان را واکاوی می کند تمرکز بر فراهم سازی فرصت های واقعی برای ایفای نقش های مسئولانه در محیط مدرسه و خانه، به عنوان راهکاری کلیدی برای نهادینه سازی این ویژگی ها پیشنهاد می شود این پژوهش تاکید می کند که مدرسه و معلم نقش محوری در طراحی محیطی غنی از فرصت های تمرینی مسئولیت پذیری دارند و خانواده ها باید در این فرآیند به مثابه شرکای اصلی عمل کنند یافته ها نشان می دهد که آموزش هدفمند مسئولیت ها، منجر به افزایش خودکارآمدی، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ارتقاء سطح مشارکت فعال دانش آموزان در فرایندهای یاددهی یادگیری می شود در نهایت، راهکارهای عملی مبتنی بر مدل های رفتاری و شناختی برای به کارگیری در نظام آموزشی ابتدایی ارائه می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

دانیال جفره

دبیر

زهرا رضایی

کاردانی اقتصاد کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی

�ضایی، زهرا،1404،نقش آموزش مسئولیت های فردی در استقلال دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر