چکیده مقاله

تحولات فناوری های دیجیتال و گسترش هوش مصنوعی در سال های اخیر، فرصت های نوینی برای بهبود فرآیند یادگیری ریاضی در دوره متوسطه اول فراهم کرده است پژوهش های جدید نشان می دهد استفاده هدفمند از ابزارهای دیجیتال نظیر نرم افزارهای تعاملی، پلتفرم های آموزش آنلاین، شبیه سازهای هندسی و سامانه های یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی، می تواند به درک عمیق تر مفاهیم ریاضی، افزایش انگیزش تحصیلی و تقویت مهارت حل مسئله دانش آموزان منجر شود Holmes et al , ۲۰۱۹; OECD, ۲۰۲۱ هوش مصنوعی با فراهم کردن بازخورد فوری، تحلیل خطاهای یادگیری و شخصی سازی مسیر آموزشی، امکان توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان را فراهم می سازد و موجب بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود Luckin et al , ۲۰۱۶; Authors, ۲۰۲۵a همچنین بهره گیری از بازی های آموزشی دیجیتال و محیط های یادگیری تعاملی، اضطراب ریاضی را کاهش داده و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش می دهد Clark & Mayer, ۲۰۱۶; Authors, ۲۰۲۵b در مقابل، نبود زیرساخت های مناسب، آموزش ناکافی معلمان و استفاده غیرهدفمند از فناوری می تواند اثربخشی این ابزارها را کاهش دهد مرور پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد تلفیق هوشمندانه فناوری های دیجیتال و هوش مصنوعی با راهبردهای تدریس فعال، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ریاضی، تعمیق یادگیری مفهومی و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول ایفا می کند OECD, ۲۰۲۱; Holmes et al , ۲۰۱۹

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر محمد ابراهیم شهسوار

محمد ابراهیم شهسوار

فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی، شاغل در آموزش و پرورش استان گلستان (شهرستان ترکمن)

تصویر سید علی میرکاظمی

سید علی میرکاظمی

فوق لیسانس ریاضی محض، شاغل در آموزش و پرورش استان گلستان (شهرستان ترکمن)

شیوه ارجاع

مردانی، حمیده و وفایی، فهیمه،1404،نقش ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی در تسهیل یادگیری ریاضی متوسطه اول،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳,۱۱۹ مشاهده

رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی و نقش آن در خلاقیت و نوآوری معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی در تقویت خلاقیت و نوآوری آموزشی معلمان…

رهبری تحول آفرینمدارس ابتدایینوآوری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۴۳ مشاهده

ساخت عامل های هوشمند (AI Agents )و آینده اینترنت

با پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، مفهوم عامل های هوشمند AI Agents به یکی از موضوعات مهم در تحول آیند…

عامل های هوشمندهوش مصنوعیاینترنت آینده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۱۰۴ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

در شبکه های رایانه ای، انتخاب مسیر بهینه برای انتقال داده ها یکی از مسائل اساسی در بهبود کارایی و کاهش ت…

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۳ مشاهده

مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی و بیدل دهلوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی وبیدل دهلوی انجام شده و با تکیه بر منابع…

سبک هندیغزلیات شیون فومنیبیدل دهلوی