نقش ابزارهای هوشمند در شخصی سازی آموزش طراحی دوخت برای هنرجویان

چکیده مقاله

تحول فناوری در دهه اخیر موجب گسترش استفاده از ابزارهای هوشمند در آموزش های فنی و هنری شده است در آموزش طراحی دوخت، ابزارهایی مانند نرم افزارهای طراحی لباس، سیستم های واقعیت افزوده و پلتفرم های آموزشی تطبیقی می توانند فرایند یادگیری را با توجه به سطح، علاقه و توانایی هر هنرجو شخصی سازی کنند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابزارهای هوشمند در شخصی سازی آموزش طراحی دوخت انجام شد روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و کاربردی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه بین ۸۰ هنرآموز و ۱۲۰ هنرجوی رشته طراحی دوخت در هنرستان های فنی جمع آوری شد یافته ها نشان داد که استفاده از ابزارهای هوشمند موجب افزایش انگیزه، بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای خلاقیت هنرجویان می شود و می تواند مسیر یادگیری هر فرد را متناسب با نیازهای او بهینه کند این نتایج اهمیت بهره گیری از فناوری های نوین در آموزش فنی و هنری را نشان می دهد و راهکارهایی برای آموزش شخصی سازی شده ارائه می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریده رحمن زاده

لیسانس علوم تربیتی

سمیه ذبیحی

هنرآموز طراحی دوخت آموزش و پرورش دماوند

رباب جعفری

فوق لیسانس مدیریت آموزشی

ناهید علی پور احمدی

هنرآموز طراحی دوخت اداره آموزش و پرورش شهرستان کوهرنگ استان چهارمحال و بختیاری

گلی شیراوند

لیسانس علوم تربیتی – گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

زهرا قبادبیگی

هنرآموز طراحی دوخت اداره آموزش و پرورش شهرستان ایلام

سارا فیضی پاچگاه

هنرآموز طراحی و دوخت خوزستان شهرستان اندیکا اداره آموزش و پرورش عشایر خوزستان

�بیحی، سمیه و علی پور احمدی، ناهید و قبادبیگی، زهرا و فیضی پاچگاه، سارا،1404،نقش ابزارهای هوشمند در شخصی سازی آموزش طراحی دوخت برای هنرجویان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر