نقش بازخورد آموزشی در بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

بازخورد آموزشی یکی از ابزارهای مهم در فرایند یادگیری است که می تواند تاثیرات زیادی بر بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان داشته باشد در این تحقیق، نقش بازخورد آموزشی در بهبود نتایج یادگیری از طریق منابع کتابخانه ای و با استفاده از روش های توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته است بازخورد موثر می تواند باعث افزایش انگیزه، ارتقای اعتماد به نفس و تسهیل فرایند درک مفاهیم شود این تحقیق با بررسی مطالعات مختلف، روش های ارائه بازخورد و تاثیرات آن بر یادگیری دانش آموزان، به این نتیجه می رسد که بازخورد درست و به موقع باعث ارتقای سطح عملکرد دانش آموزان و تسهیل فرآیند یادگیری می شود همچنین، انواع بازخورد، مانند بازخورد مثبت، منفی، و اصلاحی، به روش های مختلف در بهبود یادگیری موثر هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد پارسایی زاده

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

الهام شکریان

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۱۳۰۹۲۳۶۱

اعظم تامرادی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مارگون

الهام شفیعی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۲۱۳۶۷۴۶۷

ساغر قلیلی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۹۴۰۳۶۲۳۶

طیبه مدهنی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۳۶۰۳۳۹۹۷

�کریان، الهام و شفیعی، الهام و قلیلی، ساغر و مدهنی، طیبه،1404،نقش بازخورد آموزشی در بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر