نقش برنامه های درسی فعال در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل نقش برنامه های درسی فعال در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزش ابتدایی انجام شده است نظام آموزش ابتدایی به عنوان پایه و اساس شکل گیری شخصیت و توانمندی های شناختی کودکان، نیازمند رویکردهایی است که فراتر از انتقال صرف اطلاعات، به پرورش مهارت های عالی ذهنی از جمله تفکر خلاق بپردازد در دهه های اخیر، برنامه های درسی سنتی که مبتنی بر حفظیات و یادگیری غیرفعال بوده اند، کارایی خود را در پاسخگویی به نیازهای جامعه مدرن از دست داده اند و قادر به پرورش انسان هایی نوآور نیستند از این رو، جایگزینی آن ها با برنامه های درسی فعال که دانش آموز را در مرکز فرآیند یاددهی و یادگیری قرار می دهند، به یک ضرورت انکارناپذیر در سیستم های آموزشی پیشرو تبدیل شده است این مقاله مروری با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر، به واکاوی ابعاد مختلف این موضوع پرداخته است نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس مشارکتی، بازی های آموزشی، کاوشگری، حل مساله و بهره گیری از محیط های یادگیری منعطف و غنی، تاثیر بسزایی در ارتقای سطح خلاقیت، نوآوری و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دارد هنگامی که دانش آموزان در یک محیط آموزشی تعاملی قرار می گیرند و فرصت تجربه، خطا و بازاندیشی برای آن ها فراهم می شود، توانایی تولید ایده های نو و یافتن راه حل های بدیع در آن ها شکوفا می گردد همچنین، نقش هدایت گر معلم در تسهیل این فرآیند و ایجاد فضای امن روانی برای ابراز وجود کودکان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می کند که سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی باید با تجدید نظر در ساختارهای سنتی، زمینه را برای استقرار کامل برنامه های درسی فعال و شکوفایی استعدادهای نهفته دانش آموزان در مدارس ابتدایی فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خلیفه احمدی

کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان

فهمیه آقازاده عروه

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان لنده

�قازاده عروه، فهمیه،1404،نقش برنامه های درسی فعال در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزش ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر