نقش تعامل میان معلمان و نظام آموزشی در فرایند طراحی و اجرای برنامه درسی

چکیده مقاله

تعامل میان معلمان و نظام آموزشی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت برنامه های درسی است این تعامل به معلمان این امکان را می دهد که تجربیات و نیازهای خود را در طراحی و اجرای برنامه های درسی به اشتراک بگذارند و به بهبود فرآیند یاددهی یادگیری کمک کنند نظام آموزشی باید فضایی را فراهم کند که معلمان بتوانند به طور فعال در تصمیم گیری های مرتبط با برنامه درسی شرکت کنند این مشارکت می تواند شامل ارائه نظرات، پیشنهادات و بازخوردهای معلمان در مورد محتوای درسی، روش های تدریس و ارزیابی ها باشد علاوه بر این، تعامل موثر میان معلمان و نظام آموزشی می تواند به ایجاد یک فرهنگ یادگیری مستمر کمک کند که در آن معلمان به طور مداوم در حال یادگیری و بهبود مهارت های خود هستند این امر به نوبه خود می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان منجر شود در نهایت، برای طراحی و اجرای برنامه های درسی موثر، لازم است که نظام آموزشی به نیازها و چالش های معلمان توجه کند و زمینه های لازم را برای تعامل و همکاری فراهم آورد این تعامل نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه می تواند به افزایش رضایت شغلی معلمان و بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان نیز منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی رحیمی

فوق لیسانس شیمی آلی، شاغل در آموزش و پرورش

خدیجه صارمی

کارشناس ارشد رشته، برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن،ایران

نرگس ناصری هرسینی

فوق لیسانس زبان و ادبیات عربی، شاغل در آموزش و پرورش

الناز نادری

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی اسلامی واحد چالوس،ایران

مینا اسدزاده

لیسانس علوم تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش

محمد زمانی دادانه

لیسانس علوم تجربی، شاغل در آموزش و پرورش

�ارمی، خدیجه و نادری، الناز،1404،نقش تعامل میان معلمان و نظام آموزشی در فرایند طراحی و اجرای برنامه درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر