نقش تنبیه و تشویق دانش آموزان در پیشرفت و افت تحصیلی و انگیزه بیشتر آنها در یادگیری

چکیده مقاله

تشویق و تنبیه از مهم ترین ابزارهای تربیتی در نظام آموزشی هستند که می توانند تاثیر مستقیم و غیرمستقیم بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان داشته باشند پژوهش ها نشان می دهد تشویق های سازنده مانند بازخورد مثبت، تقویت تلاش، و قدردانی از پیشرفت، موجب افزایش اعتمادبه نفس، انگیزه درونی، مشارکت فعال و عملکرد تحصیلی بهتر می شود در مقابل، تنبیه های نامناسب به ویژه تنبیه بدنی یا تحقیرآمیز، اغلب باعث کاهش انگیزه، اضطراب، افت تحصیلی، و کاهش رابطه مثبت با معلم می گردد با این حال، استفاده از پیامدهای منطقی و تنبیه های تربیتی غیرخشونت آمیز در کنار تشویق های هدفمند می تواند به شکل گیری رفتارهای مطلوب کمک کند نتیجه کلی نشان می دهد که تشویق موثرتر از تنبیه در ایجاد انگیزه پایدار و پیشرفت تحصیلی است و بهترین رویکرد، استفاده متعادل و آگاهانه از هر دو ابزار با تاکید بر تقویت مثبت است پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا فروغی

کارشناسی ارشدفیزیولوژی ورزشی

اکرم رستمی زینالی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، معاون آموزشی

ریحانه عباسپور

کارشناسی ارشدفیزیولوژی ورزشی

زهرا جواهرطلب

کارشناسی ارشدفیزیولوژی ورزشی

عایشه حاجی صالحی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی(گرایش اوقات فراغت وورزش های تفریحی)

�ستمی زینالی، اکرم،1404،نقش تنبیه و تشویق دانش آموزان در پیشرفت و افت تحصیلی و انگیزه بیشتر آنها در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر