بررسی یادگیری از راه دور در مناطق روستایی با دسترسی محدود به اینترنت

چکیده مقاله

یادگیری از راه دور به عنوان یکی از نوآوری های مهم آموزشی، توانسته امکان دسترسی به آموزش را فراتر از محدودیت های جغرافیایی و زمانی فراهم کند با این حال، دانش آموزان مناطق روستایی با محدودیت دسترسی به اینترنت و تجهیزات دیجیتال با چالش های جدی مواجه هستند پژوهش حاضر به صورت مروری و نظام مند، به بررسی یافته های پژوهش های فارسی و خارجی در زمینه چالش ها و فرصت های یادگیری از راه دور برای دانش آموزان روستایی پرداخته است نتایج نشان می دهند که محدودیت های زیرساختی و فناوری، مهارت های دیجیتال ناکافی دانش آموزان و معلمان، کیفیت پایین محتوا و تعامل محدود، و موانع اقتصادی و اجتماعی از مهم ترین چالش های یادگیری آنلاین در مناطق روستایی هستند از سوی دیگر، فرصت هایی مانند دسترسی به منابع آموزشی متنوع و به روز، انعطاف پذیری زمانی و مکانی، تقویت مهارت های خودآموزی و کاهش شکاف آموزشی میان مناطق شهری و روستایی، می تواند موجب ارتقای کیفیت یادگیری شود پژوهش حاضر همچنین راهکارهایی مانند تقویت زیرساخت ها، توانمندسازی مهارت های دیجیتال، طراحی محتوای آموزشی تعاملی، حمایت اقتصادی و اجتماعی و پایش مستمر فرآیند یادگیری را برای بهره مندی موثر از یادگیری از راه دور پیشنهاد می کند یافته ها نشان می دهند که ترکیب این اقدامات می تواند یادگیری آنلاین را به ابزاری موثر برای تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش در مناطق روستایی تبدیل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا آقااشرفی

کارشناسی ارشد بهسازی منابع انسانی / دانشگاه آزاد واحد گرمسار

ژیلا امینی فر

دبیر رسمی آموزش و پرورش متوسطه اول،کرمانشاه،ایران

زهرا خالقی

کارشناسی ادبیات فارسی / دانشگاه پیشوا واحد ورامین

شیما درخشانی پور

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مشاوره و راهنمایی / دانشگاه پیام نور گرمسار

�مینی فر، ژیلا،1404،بررسی یادگیری از راه دور در مناطق روستایی با دسترسی محدود به اینترنت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر