برنامه درسی پنهان (Hidden Curriculum)

چکیده مقاله

اشاره به آموخته های غیررسمی در مدرسه دارد که از طریق فرهنگ، قواعد رفتاری، ارزش های ضمنی معلم و تعاملات اجتماعی منتقل می شوند این برنامه درسی، حتی از برنامه های رسمی نیز بر هویت و نگرش دانش آموزان تاثیر بیشتری دارد تحلیل منتقدانه این «پیام های ضمنی» برای برقراری عدالت و دموکراسی در کلاس درس ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ارسلان جفره

دبیر

رضا جفره

دبیر

�فره، رضا،1404،برنامه درسی پنهان (Hidden Curriculum)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر