چکیده مقاله
بهداشت مدارس و هوشمندسازی یادگیری دانش آموزان، دو عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی و پیشرفت تحصیلی محسوب می شوند سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان به عنوان پیش نیاز یادگیری موثر شناخته شده و نقش مهمی در کاهش مشکلات رفتاری، اضطراب و افت تحصیلی دارد مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی، محیطی پویا و تعامل محور فراهم می کنند که یادگیری شخصی سازی شده، مشارکت فعال دانش آموزان و توسعه مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را ممکن می سازد این پژوهش به بررسی راهکارهای نوین ترکیبی از بهداشت مدرسه و ابزارهای دیجیتال آموزشی می پردازد و نشان می دهد که ایجاد محیطی سالم، ایمن و دیجیتال موجب افزایش انگیزه، تمرکز و توانایی های شناختی دانش آموزان می شود همچنین، استفاده از نرم افزارهای آموزشی، سیستم های مدیریت یادگیری و داده محوری در ارزیابی پیشرفت تحصیلی، باعث بهبود تصمیم گیری معلمان و برنامه ریزی دقیق تر برای رفع نیازهای فردی دانش آموزان می گردد یافته ها تاکید دارند که سیاست های یکپارچه در زمینه سلامت و فناوری آموزشی، می تواند نه تنها عملکرد تحصیلی بلکه رشد همه جانبه دانش آموزان را ارتقا دهد در نتیجه، تلفیق بهداشت مدارس و هوشمندسازی یادگیری، به عنوان یک رویکرد جامع و نوین، مسیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را هموار می سازد و پیشنهاد می شود که برنامه ریزی های مدرسه ای و سیاست گذاری های آموزشی بر این دو محور متمرکز شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
ویدا عباسپور
کارشناسی الهیات، دانشگاه آزاد، اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه، شهرستان کرمانشاه
لیلا یگانه مرادی
مدیر
آتوسا یزدان مهر
مشاور دبستان استثنایی
فاطمه نعمتی
معاون اجرایی متوسطه
عباس رضازاده
مدیروآموزگار
سینا صدرالهی ارمی
مراقب سلامت
شیوه ارجاع
یگانه مرادی، لیلا و یزدان مهر، آتوسا و نعمتی، فاطمه و رضازاده، عباس و صدرالهی ارمی، سینا،1404،بهداشت مدارس و هوشمندسازی یادگیری دانش آموزان: راهکارهای نوین برای پیشرفت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر