تاثیر آموزش و تدریس مشارکتی و گروهی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

روش تدریس و یادگیری دانش آموزان ارتباط مستقیم با یکدیگر دارند هرچه روش های تدریس در کلاس درس، خلاقانه تر و جذاب تر باشند، فرآیند یاددهی یادگیری لذت بخش تر خواهد بود و دانش آموزان با هر سطح یادگیری، مفاهیم را می آموزند نیازی نیست معلمان به یک روش تدریس خاص پایبند باشند؛ اما برخی از سبک ها و شیوه های تدریس نسبت به سایرین، بازدهی بهتری دارند کیفیت یادگیری دانش آموزان به شدت به روش تدریس معلمان در کلاس درس وابسته است به عنوان یک معلم، یادگیری روش های تدریس مختلف به شما کمک می کند تا با چالش های شاگردان خود در هر مقطع تحصیلی، بهتر و ساده تر رو به رو شوید آنچه مسلم است اینکه روش ها و سبک های خاص در محیط های یادگیری، متفاوت هستند در دنیای امروز، روش های تدریس سنتی به تنهایی قادر به پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیری دانش آموزان نیستند بنابراین تدریس گروهی به عنوان یک رویکرد نوین و موثر در فرآیند آموزشی مطرح می شود تحقیقات نشان می دهند که تدریس گروهی می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی، افزایش انگیزه و تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان کمک کند این روش به دانش آموزان این امکان را می دهد که از تجربیات یکدیگر بهره مند شوند و در یک محیط حمایتی به یادگیری بپردازند علاوه بر این، تدریس گروهی می تواند به افزایش درک مفاهیم پیچیده و حل مسائل کمک کند زیرا دانش آموزان می توانند با همکاری یکدیگر به تحلیل و بررسی موضوعات بپردازند نتایج این مقاله نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس گروهی نه تنها به بهبود یادگیری و درک مفاهیم کمک می کند، بلکه به ایجاد روحیه همکاری و همیاری در بین دانش آموزان نیز منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره تیرجنگی خسروشاهی

فرهنگی آموزش و پرورش

پرشنگ شکری

آموزگار، آموزش و پرورش منطقه زیویه، کردستان، ایران

فاطمه مرادی مودت

فرهنگی آموزش و پرورش

پریسا کاکی

آموزگار، آموزش و پرورش منطقه زیویه، کردستان، ایران

فاطمه فتحی

فرهنگی آموزش و پرورش

سوران آراسته

هنر آموز رشته الکترونیک و الکتروتکنیک، آموزش و پرورش سقز، کردستان، ایران

مهدی عباسیان

فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه بابائی

آموزگار، آموزش و پرورش منطقه زیویه، کردستان، ایران

�کری، پرشنگ و کاکی، پریسا و آراسته، سوران و بابائی، معصومه،1404،تاثیر آموزش و تدریس مشارکتی و گروهی بر یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر