تاثیر آگاهی از روانشناسی در بهبود عملکرد معلم

چکیده مقاله

فعالیت در مدرسه و آموختن، خود بخش عظیمی از زندگی انسانهاست، دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست،روانشناسی در کلاس درس به معلمان کمک می کند تا روش های آموزشی را اصلاح نماید خودآگاهی یکی از مهمترین ویژگی هایی است که معلمان باید در خود پرورش دهند تاثیر رفتار معلم یک امر اجتناب ناپذیر است رفتار معلم در محیط کلاس درس نه تنها بر یادگیری علمی، بلکه بر وضعیت روانی و هیجانی دانش آموزان تاثیرات مهمی دارد مدیریت موثر کلاس درس و رفتار معلم می تواند به تنظیم هیجانات دانش آموزان کمک کرده و احساس آرامش و امنیت روانی را در آنها تقویت کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صغری تراب

کارشناسی معماری

راضیه کارآمد

دانش آموخته دکتری زبان و ادبیات عربی

ناهید زارعی چولابی

فوق دیپلم روابط عمومی

ثریا نوری

ارشد روانشناسی عمومی

محمد کمالی

ارشد مشاوره مدرسه

حسن مرتضوی

لیسانس زبان و ادبیات عربی

احمد کارآمد

ارشد مشاوره مدرسه

کارآمد، راضیه و نوری، ثریا و کمالی، محمد و مرتضوی، حسن و کارآمد، احمد،1404،تاثیر آگاهی از روانشناسی در بهبود عملکرد معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر