تاثیر برنامه ریزی زمانی تدریس بر ارتقای تعاملات آموزشی در کلاس درس

چکیده مقاله

مدیریت زمان در محیط های آموزشی فراتر از تخصیص دقایق به سرفصل های درسی است و به عنوان یکی از ارکان اصلی سازماندهی یادگیری موثر شناخته می شود پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر برنامه ریزی زمانی دقیق بر بهبود و ارتقای تعاملات آموزشی میان معلم و دانش آموزان انجام شده است روش این مطالعه توصیفی تحلیلی بوده و با بررسی الگوهای نوین مدیریت کلاس، به تبیین این موضوع می پردازد که چگونه تقسیم بندی بهینه زمان می تواند از خستگی مفرط جلوگیری کرده و فرصت های بیشتری برای پرسش و پاسخ، کار گروهی و بازخورد سازنده ایجاد کند یافته ها نشان می دهد که وقتی ساختار زمانی کلاس شفاف و پیش بینی پذیر باشد، اضطراب دانش آموزان کاهش یافته و تمایل آن ها به مشارکت فعال در بحث های کلاسی افزایش می یابد همچنین، برنامه ریزی منعطف به معلم اجازه می دهد تا با اختصاص زمان های کوتاه استراحت ذهنی و فعالیت های تعاملی، سطح تمرکز فراگیران را در طول جلسه حفظ نماید در نهایت، این مقاله نتیجه می گیرد که مدیریت زمان کارآمد، بستری فراهم می کند که در آن تعاملات از حالت یک سویه معلم محور به حالت چندسویه و مشارکتی تغییر جهت داده و در نتیجه، کیفیت تجربیات یادگیری به شکل معناداری ارتقا می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خاطره اکبرخان زاده

کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی از دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، رئیس گروه کمیسیون معین دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش تهران، تهران، ایران

مهدیه دریجانی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

بیتا مهدی

کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی از دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب، رئیس گروه بررسی منابع و سرمایه های آموزش و پرورش دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش تهران، تهران، ایران

کبری دریجانی

کارشناسی دبیری زیست شناسی

نسرین سادات مهرنوش

کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب، کارشناس بررسی موارد خاص، دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، تهران، ایران

�ریجانی، مهدیه و دریجانی، کبری،1404،تاثیر برنامه ریزی زمانی تدریس بر ارتقای تعاملات آموزشی در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر