معلم و نقش آن در تحول آموزش و پرورش

چکیده مقاله

تحول در نظام آموزش و پرورش یکی از مهم ترین الزامات جوامع معاصر برای پاسخ گویی به نیازهای پیچیده فردی، اجتماعی و حرفه ای نسل آینده است در این میان، معلم به عنوان عنصر محوری و اثرگذار نظام آموزشی، نقشی اساسی در تحقق اهداف تحولی ایفا می کند هدف این پژوهش تبیین نقش معلم در فرآیند تحول آموزش و پرورش با تاکید بر ابعاد حرفه ای، تعاملی و سیاستی است بر اساس مبانی نظری و پژوهش های پیشین، مشخص می شود که معلم تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه تسهیل گر یادگیری، الگوی تربیتی و عامل تغییر در محیط آموزشی محسوب می شود توسعه حرفه ای معلمان، بهبود تعامل معلم و دانش آموز، و مشارکت فعال معلمان در سیاست گذاری های آموزشی، از جمله عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق تحول پایدار هستند نتایج بررسی ها نشان می دهد که نادیده گرفتن نقش معلم در برنامه های تحولی، منجر به شکاف میان اهداف نظری و واقعیت های آموزشی می شود از این رو، سرمایه گذاری هدفمند بر توانمندسازی معلمان و ارتقای جایگاه حرفه ای آنان، می تواند زمینه ساز بهبود یاددهی–یادگیری و دستیابی به نظام آموزشی کارآمد و پویا گردد این پژوهش بر ضرورت توجه راهبردی به معلم به عنوان محور اصلی تحول آموزش و پرورش تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رامین یوسفی

فوق لیسانس جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

فاطمه نیک پی

آموزگار ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش استان کردستان (شهرستان بیجار)

سارا جباری گوران آباد پاشا

فرهنگی آموزش و پرورش

جواد شیری

فرهنگی آموزش و پرورش

خدیجه علیزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

دانا رستگار

فرهنگی آموزش و پرورش

�باری گوران آباد پاشا، سارا و شیری، جواد و علیزاده، خدیجه و رستگار، دانا،1404،معلم و نقش آن در تحول آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر