چکیده مقاله
را دشوار یا غیر لذتبخش می داند و درنهایت آن را نصف و نیمه رها یا ترک می کند اهمال کاری تحصیلی می تواند منجر به نتایج نامناسب و پایین ترین عملکرد تحصیلی شود عوامل مختلفی مانند کمبود انگیزه و امید برای ادامه به تحصیل ، عدم دسترسی به منابع آموزشی موثر و عوامل روانشناختی مانند آشفتگی روانشناختی می توانند نقش مهمی در ایجاد اهمال کاری تحصیلی ایفا کنند
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،نتایج نامناسب و پایین ترین عملکرد تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر