مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

نسبت مقاصد شریعت با اصول فقه امامیه در فرآیند استنباط حکم

چکیده مقاله

مقاصد شریعت به عنوان اهداف و اغراض کلان شارع در تشریع احکام، از دیرباز مورد توجه فقها بوده است؛ بااین حال، نحوه نقش آفرینی آن در فرآیند استنباط حکم در اصول فقه امامیه همواره محل بحث و تامل بوده است اصول فقه امامیه با تکیه بر ادله لفظی، عقل، سیره عقلاء و اصول عملیه، چارچوبی منضبط و روشمند برای کشف حکم شرعی ارائه می دهد که در ظاهر، کمتر به نظریه پردازی مستقل درباره مقاصد شریعت پرداخته است این پژوهش بر آن است تا با رویکردی تحلیلی توصیفی، نسبت مقاصد شریعت با اصول فقه امامیه را تبیین کرده و جایگاه واقعی مقاصد را در ساحت استنباط حکم بازخوانی نماید یافته های پژوهش نشان می دهد که هرچند اصولیان امامیه مقاصد شریعت را به صورت مستقل و نظام مند مطرح نکرده اند، اما توجه به ملاکات احکام، مصالح و مفاسد واقعی، غایات تشریع و نقش عقل در کشف آن ها، عملا کارکردی مقاصدی در ساختار اصول فقه امامیه ایفا می کند مقاصد شریعت در این چارچوب نه به عنوان منبعی مستقل در عرض کتاب و سنت، بلکه به مثابه عنصری هدایت گر و تفسیرکننده در فهم ادله، تشخیص ملاکات و حل تزاحم ادله حضور دارد نتیجه آنکه اصول فقه امامیه ظرفیت درونی لازم برای بهره گیری از مقاصد شریعت را داراست، بدون آنکه به نسبی گرایی یا اختلال در حجیت ادله شرعی بینجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر محمد مهدی پورفولاد

محمد مهدی پورفولاد

حوزه : علمیه باقر العلوم (علیه السلام) شهرستان سرپل ذهاب ، سطح : ۲ ، کرمانشاه، شهرستان سرپل ذهاب

تصویر اکبر بهروز

اکبر بهروز

تحصیلات : اتمام پایه ده سطح سوم ، حوزه : قم مدرسه علمیه حضرت ولی عصر عج ، استان و شهرستان: آذربایجان شرقی شهر مراغه ، کد طلبگی:۱۵۴۰۰۸۹۷۹۷

شیوه ارجاع

�هروز، اکبر،1404،نسبت مقاصد شریعت با اصول فقه امامیه در فرآیند استنباط حکم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳,۱۱۹ مشاهده

رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی و نقش آن در خلاقیت و نوآوری معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی در تقویت خلاقیت و نوآوری آموزشی معلمان…

رهبری تحول آفرینمدارس ابتدایینوآوری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۴۳ مشاهده

ساخت عامل های هوشمند (AI Agents )و آینده اینترنت

با پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، مفهوم عامل های هوشمند AI Agents به یکی از موضوعات مهم در تحول آیند…

عامل های هوشمندهوش مصنوعیاینترنت آینده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۱۰۴ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

در شبکه های رایانه ای، انتخاب مسیر بهینه برای انتقال داده ها یکی از مسائل اساسی در بهبود کارایی و کاهش ت…

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۳ مشاهده

مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی و بیدل دهلوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی وبیدل دهلوی انجام شده و با تکیه بر منابع…

سبک هندیغزلیات شیون فومنیبیدل دهلوی