نظام ارزشی مدرسه؛ تقویت اخلاق، پیشگیری رفتاری و تربیت اجتماعی نوجوانان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش حیاتی نظام ارزشی مدرسه در شکل گیری هویت اخلاقی، پیشگیری از رفتارهای پرخطر و ارتقاء تربیت اجتماعی نوجوانان می پردازد در دنیای معاصر که نوجوانان با چالش های پیچیده ای از جمله فشارهای رسانه ای و تغییرات سریع فرهنگی مواجه اند، مدرسه به عنوان یک نهاد رسمی، باید فراتر از انتقال دانش، بر ساختن چارچوب های اخلاقی و اجتماعی پایدار تمرکز کند پژوهش حاضر با تکیه بر مبانی نظری جامعه شناسی تعلیم و تربیت و روان شناسی رشد، ابعاد مختلف یک نظام ارزشی منسجم در محیط مدرسه را واکاوی می کند تاکید بر تقویت مولفه هایی چون همدلی، مسئولیت پذیری و شهروندی فعال به عنوان راهکارهایی موثر برای پیشگیری از نابهنجاری ها و تضمین رشد اجتماعی مطلوب نوجوانان مطرح می شود نتایج نشان می دهد که یک نظام ارزشی شفاف و مشارکتی، نه تنها به کاهش رفتارهای منفی کمک می کند، بلکه زیربنای لازم برای تربیت شهروندانی متعهد و مسئولیت پذیر را فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا فتوحی اردکانی

کارشناسی ارشد ریاضی محض،دانشگاه پیام نور واحد اردکان

کژال فلاح زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ،دانشگاه پیام نور سنندج

طاهره شاکر اردکانی

کارشناسی پرستاری،دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

سارا ابراهیمی

کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی،دانشگاه کردستان

مهتاب شریفی

کارشناسی آموزش حرفه وفن،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج

کژال ویسی

کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان پردیس تربیت مدرس سنندج

فلاح زاده، کژال و ابراهیمی، سارا و شریفی، مهتاب و ویسی، کژال،1404،نظام ارزشی مدرسه؛ تقویت اخلاق، پیشگیری رفتاری و تربیت اجتماعی نوجوانان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر