تاثیر تشویق و بازخورد مثبت بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

عزت نفس و پیشرفت تحصیلی از مهم ترین عوامل موثر در موفقیت آموزشی کودکان به ویژه در دوره ابتدایی هستند این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تشویق و بازخورد مثبت معلمان بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد روش پژوهش کمی و کاربردی بود و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد عزت نفس و بازخورد معلمان به همراه ثبت نمرات تحصیلی جمع آوری گردید تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون نشان داد که تشویق و بازخورد مثبت معلمان نقش قابل توجهی در افزایش عزت نفس و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند همچنین بین عزت نفس و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد نتایج این پژوهش اهمیت آموزش معلمان در زمینه بازخورددهی موثر و ایجاد محیط آموزشی حمایت گر را برجسته می کند در نهایت پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و تربیتی مناسب جهت ارتقای مهارت های بازخورددهی در معلمان طراحی و اجرا شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا بختیاری اصل

فرهنگی اموزش پرورش تبریز

سیده طاهره خضرپور

فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی

رقیه نقی پور

فرهنگی آموزش و پرورش

نرگس مخلص

فرهنگی آموزش و پرورش

زری اقیان اقیان

فرهنگی آموزش و پرورش

�ضرپور، سیده طاهره،1404،تاثیر تشویق و بازخورد مثبت بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر