تاثیر تعامل گروهی در کلاس درس برای دانش آموزان

چکیده مقاله

تعامل گروهی در کلاس درس یکی از ارکان اصلی یادگیری اجتماعی و سازنده گرا است که تاثیرات عمیقی بر ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دارد هدف از این مقاله بررسی جامع نقش تعاملات میان فردی در بهبود عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های نرم دانش آموزان است روش های یادگیری مشارکتی و تعاملی به دانش آموزان کمک می کنند تا از طریق گفت وگو، نقد و همکاری، به درک عمیق تری از مفاهیم دست یابند Slavin, ۲۰۱۵ یافته های پژوهش نشان می دهد که تعامل گروهی نه تنها انگیزش درونی را افزایش می دهد، بلکه باعث تقویت تفکر انتقادی، اعتمادبه نفس و روحیه همدلی در محیط مدرسه می شود Johnson & Johnson, ۲۰۱۷ این مقاله با بررسی مبانی نظری و تجربی، بر ضرورت تغییر نقش معلم از منبع دانش به تسهیل گر تعاملات تاکید کرده و راهکارهایی برای بهینه سازی فعالیت های گروهی در کلاس درس ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده طاهره خضرپور

فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی

زینب حقانی

کارشناسی علوم تربیتی

حسین فلسفی زاده

کارشناسی ریاضی محض

ناهید شهبازی

کارشناسی دینی عربی

مهین بادست

کارشناسی علوم تربیتی

�قانی، زینب و فلسفی زاده، حسین و شهبازی، ناهید و بادست، مهین،1404،تاثیر تعامل گروهی در کلاس درس برای دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر