تاثیر جهانی شدن بر یادگیری: چالش ها و فرصت های تنوع فرهنگی در کلاس درس

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی تاثیر جهانی شدن بر یادگیری در کلاس درس با تاکید بر چالش ها و فرصت های تنوع فرهنگی می پردازد با افزایش ارتباطات جهانی و مهاجرت، کلاس های درس به محیطی چندفرهنگی تبدیل شده اند که دانش آموزان از پس زمینه های مختلف فرهنگی در آن شرکت می کنند این تنوع می تواند چالش هایی را در زمینه درک متقابل و ارتباطات ایجاد کند، اما در عین حال فرصت های ارزشمندی را نیز برای غنی سازی تجربه یادگیری ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده معصومه هاشمی

کارشناسی ارشد فلسفه و کلام اسلامی دانشگاه تهران

نیره راستگو

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد زابل

لیلا اسمعیل پلنگی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

سیمین مختاری

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه قوچان

زینب منصور کیایی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شفق واحد تنکابن، ایران

بتول خمری کمک

کاردانی دانشگاه آزاد واحد چابهار

سیده فاطمه طاهایی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

زهرا گلوی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید مطهری زاهدان

�استگو، نیره و مختاری، سیمین و خمری کمک، بتول و گلوی، زهرا،1404،تاثیر جهانی شدن بر یادگیری: چالش ها و فرصت های تنوع فرهنگی در کلاس درس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر