چکیده مقاله
کتاب قصه برای کودکان نه تنها وسیله ای برای سرگرمی است، بلکه نقش مهمی در رشد فکری، احساسی و اجتماعی آن ها ایفا می کند از زمان های قدیم، قصه گویی روشی موثر برای آموزش مفاهیم اخلاقی و فرهنگی به کودکان بوده است امروزه، خواندن کتاب قصه برای کودکان به یکی از توصیه های مهم روانشناسان و متخصصان تربیتی تبدیل شده است انسان به عنوان موجودی اجتماعی از بدو تولد ملزم به آموختن است در واقع انسان موجودی است آموزنده که در طول زندگی از راه هایی مستقیم یا غیرمستقیم آموزش می بیند آموزش های انسانی از بدو تولد آغاز می شوند و تا هنگام مرگ ادامه می یابند اگرچه انسانها در هنگام تولد از همسانی تقریبی برخوردارند، اما به تدریج با کوشش در آموختن تفاوت های انسانی پدید می آید و در این صحنه آنکه بیشتر آموخت احتمالا خوشبخت تر زندگی خواهد کرد قصه ها می توانند مجموعه ای از مفاهیم پیچیده علمی را به مخاطب منتقل کنند بدون این که سن یادگیرنده، موضوع آموزشی با سطح یادگیری، کاربرد آنها را محدود سازد داستان گویی به عنوان یک روش آموزشی مفید و موثر از گذشته های دور تا کنون به کار رفته استداستانها علاوه بر سرگرم کننده بودن، مزایای بی شماری برای کودکان دارند و به رشد شخصیت آنها کمک می کنند چه در حال خواندن کتاب داستان، چه بیان تجربه شخصی یا باز آفرینی طرح داستان مورد علاقه آنها باشید، قصه گویی معلم در مدارس میتواند تاثیر ماندگاری روی رشد و پرورش دانش آموزان بگذارد در این مقاله سعی داریم در در رابطه با تاثیر قصه گویی بر یادگیری دانش آموزان سخن بگوییم
کلیدواژهها
نویسندگان
الناز نیک بخش
مربی تربیت بدنی و سلامت در آموزش و پرورش , کارشناس بهداشت محیط
مریم کاظمی
کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت
ابوالحسن محمد پور
کارشناسی علوم تربیتی
فتح اله صدری
کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت
شیوه ارجاع
کاظمی، مریم و محمد پور، ابوالحسن و صدری، فتح اله،1404،تاثیر خواندن داستان بر رشد زبان و تفکر کودکان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر