چکیده مقاله
نهاد خانواده به عنوان نخستین و مهم ترین محیط رشد و جامعه پذیری کودک، نقش بسیار بنیادین و تعیین کننده ای در شکل گیری پایه های تحصیلی و الگوهای رفتاری دانش آموزان ایفا می کند پژوهش مروری حاضر با هدف بررسی و واکاوی عمیق تاثیرات ساختار خانواده و تعارضات خانوادگی بر میزان غیبت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقطع حساس ابتدایی انجام شده است در این راستا، با بهره گیری از رویکرد مروری و روش تحقیق کتابخانه ای، متون، مقالات و پژوهش های پیشین مورد ارزیابی و تحلیل نظام مند قرار گرفته اند تا تصویری روشن از این تعاملات پیچیده ارائه گردد یافته های به دست آمده نشان می دهد که ساختارهای خانوادگی تک والدینی یا خانواده های درگیر با پدیده طلاق، به دلیل مواجهه با فشارهای مضاعف اقتصادی و کاهش سطح نظارت، آسیب پذیری بسیار بیشتری در زمینه عدم حضور منظم کودکان در مدرسه دارند و این امر افت تحصیلی معناداری را به دنبال دارد از سوی دیگر، وجود تعارضات مستمر خانوادگی، خشونت های کلامی و فیزیکی میان والدین، و فقدان امنیت عاطفی در محیط خانه، منابع شناختی و روانی کودک را به شدت تخلیه کرده و منجر به بروز اضطراب، افسردگی و در نهایت امتناع از رفتن به مدرسه می شود نتایج این مطالعه مروری تاکید می کند که برای بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش نرخ غیبت در مدارس ابتدایی، نیازمند اتخاذ رویکردهای حمایتی همه جانبه، اجرای برنامه های آموزش خانواده و استقرار سیستم های مداخله ای زودهنگام در مدارس هستیم تا با ایجاد پیوندی مستحکم میان کادر آموزشی و والدین، محیطی امن و حمایت گر برای رشد و شکوفایی کودکان فراهم آید
کلیدواژهها
نویسندگان
فرح یزدی
فوق لیسانس ریاضی ، تهران _ شهریار
امان الله جمشیدی برمسبز
کارشناسی مدیریت امور اداری دانشگاه علمی کاربردی دهدشت
شیوه ارجاع
�مشیدی برمسبز، امان الله،1404،تاثیر ساختار خانواده و تعارضات خانوادگی بر غیبت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر