تاثیر سبک های تدریس معلمان بر عملکرد تحصیلی

چکیده مقاله

سبک تدریس معلم یکی از موثرترین عوامل در کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری و در نهایت عملکرد تحصیلی دانش آموزان است تفاوت های فردی فراگیران، تنوع نیازهای آموزشی و تغییر رویکردهای نوین آموزشی، لزوم توجه به سبک های مختلف تدریس را بیش از پیش آشکار ساخته است این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سبک های تدریس معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است در این مطالعه، سبک های تدریس شامل روش های معلم محور، دانش آموزمحور، تعاملی و خلاقانه مورد توجه قرار گرفته و تاثیر هر یک بر میزان یادگیری، انگیزه تحصیلی و پیشرفت آموزشی دانش آموزان بررسی می شود نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده از سبک های تدریس فعال و مشارکتی، زمینه ساز افزایش درک مفاهیم، تقویت تفکر انتقادی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است در مقابل، استفاده صرف از روش های سنتی و معلم محور می تواند موجب کاهش انگیزه و یادگیری سطحی شود یافته های این پژوهش می تواند راهنمایی موثر برای معلمان، مدیران آموزشی و برنامه ریزان در انتخاب و به کارگیری سبک های تدریس متناسب با نیازهای یادگیرندگان باشد و در نهایت به ارتقای کیفیت آموزش و بهبود نتایج تحصیلی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه رحیمی

زبان و ادبیات عربی، دانشگاه اراک

علی عبیداوی

لیسانس امور تربیتی دانشگاه تربیت معلم علی بن مهزیار اهواز استان خوزستان

امیرمحمد کامرانی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، پردیس شهید مفتح شهرری تهران

نسرین قریه ملکی

لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کرمان

منظر اکبری

دکتری شیمی معدنی، دانشگاه ایلام

محمد امین صباغی

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ،دانشگاه گیلان

آقای محمد قنبرنژاد

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران

�بیداوی، علی و قریه ملکی، نسرین و صباغی، محمد امین و محمد قنبرنژاد، آقای،1404،تاثیر سبک های تدریس معلمان بر عملکرد تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر