تاثیر فعالیت های هنر بر یادگیری مفاهیم دیگر در مدرسه

چکیده مقاله

فعالیت های هنری نه تنها موجب رشد خلاقیت و مهارت های فردی دانش آموزان می شوند، بلکه می توانند تاثیر قابل توجهی بر یادگیری سایر مفاهیم در مدرسه، از جمله علوم، ریاضیات و علوم اجتماعی داشته باشند پژوهش ها نشان می دهند که ادغام هنر در آموزش، فرآیند یادگیری را تعاملی، چندحسی و خلاقانه می کند و موجب درک عمیق تر مفاهیم انتزاعی می شود Eisner، ۲۰۰۲ مطالعات بین المللی نشان می دهند که فعالیت هایی مانند نمایش، نقاشی، موسیقی و پروژه های هنری گروهی، باعث بهبود توانایی حل مسئله، تقویت تفکر انتقادی و ارتقای یادگیری مفاهیم درسی می شوند مشارکت فعال دانش آموزان در این فعالیت ها، انگیزه و علاقه آنان به مفاهیم علمی و تحصیلی را افزایش می دهد Winner et al , ۲۰۱۳ پژوهش های داخلی نیز حاکی از آن است که آموزش هنر در مدارس ایرانی، یادگیری ریاضی، علوم و مفاهیم اجتماعی را تسهیل می کند و باعث تعامل بیشتر دانش آموزان با محتوای درسی می شود رضایی، ۱۳۹۹ علاوه بر این، فعالیت های هنری فرصت تجربه عملی، خلاقیت و تفکر انعطاف پذیر را فراهم می کنند و باعث یادگیری عمیق تر مفاهیم می شوند این مقاله با روش توصیفی–تحلیلی و بر اساس مرور منابع علمی معتبر، به بررسی نقش فعالیت های هنری در تقویت یادگیری سایر مفاهیم در مدرسه می پردازد و چارچوبی عملی برای ادغام هنر در برنامه درسی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیب مژدهی کیش

لیسانس روانشناسی

معصومه عتیق

هنر آموز گرافیک

محدثه بداقلی

دبیر زیست شناسی

�تیق، معصومه و بداقلی، محدثه،1404،تاثیر فعالیت های هنر بر یادگیری مفاهیم دیگر در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر