تاثیر فناوری بر افزایش روحیه پرسشگری در یادگیری

چکیده مقاله

فناوری در دو دهه اخیر نقشی اساسی در تحولات اموزشی ایفا کرده است این مقاله به بررسی تاثیر فناوری بر افزایش روحیه پرسشگری در فرایند یادگیری می پردازد با ارائه ابزارهای دیجیتال و منابع انلاین، فناوری امکان دسترسی به اطلاعات گسترده و تعاملی را فراهم کرده و به یادگیرندگان این فرصت را می دهد که سوالات جدیدی مطرح کرده و به طور مستقل پژوهش کنند استفاده از پلتفرم های تعاملی، مانند وب سایت های اموزشی و شبکه های اجتماعی، نه تنها کنجکاوی را افزایش می دهد، بلکه ارتباطات و همکاری میان دانش اموزان را نیز تقویت می کند در نهایت، این مقاله به چالش ها و فرصت های ناشی از بکارگیری فناوری در ارتقاء روحیه پرسشگری خواهد پرداخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هاجر شانظری

کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگی آموزش و پرورش بانه،کردستان

فاطمه قره داغی

کارشناسی پژوهشگری علوم اجتماعی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان

دلشاد آقائی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، فرهنگی آموزش و پرورش بانه،کردستان

سارا صالحی میانجی

کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر،دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه

عهدیه محمدی

کارشناسی علوم تربیتی، فرهنگی آموزش و پرورش بانه،کردستان

زهرا آقائی

کارشناسی برق الکترونیک،دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه

مریم عبد اللهی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نور واحد میانه

نفیسه اخوان

کارشناسی مهندسی کامپیوتر،دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه

قره داغی، فاطمه و صالحی میانجی، سارا و آقائی، زهرا و عبد اللهی، مریم و اخوان، نفیسه،1404،تاثیر فناوری بر افزایش روحیه پرسشگری در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر