چکیده مقاله
عصر حاضر عرصه دگرگونی های شگرف و پرشتاب در تولید و توسعه دانش است و این سرعت فزاینده، نهادهای آموزشی را با چالشی بنیادین در زمینه همگام سازی اطلاعات فراگیران با آخرین دستاوردهای علمی مواجه ساخته است در این راستا، فناوری های هوشمند به عنوان پیشران های تحول آفرین، نقشی بی بدیل در عبور از الگوهای سنتی و ایستای آموزش و حرکت به سوی یادگیری پویا، تعاملی و همگام با علم نوین ایفا می کنند این فناوری ها با شکستن مرزهای زمان و مکان، محیطی را فراهم می آورند که در آن دانش آموزان نه تنها مصرف کننده منفعل اطلاعات از پیش تعیین شده نیستند، بلکه به پژوهشگرانی فعال تبدیل می شوند که به صورت لحظه ای با پایگاه های داده جهانی و شبیه سازهای پیشرفته علمی در ارتباطند ادغام ابزارهایی نظیر هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، واقعیت افزوده و اینترنت اشیا در ساختار آموزشی، امکان شخصی سازی مسیر یادگیری را متناسب با ظرفیت های شناختی هر فرد فراهم کرده و مفاهیم پیچیده و انتزاعی علوم جدید را به تجربه هایی ملموس و قابل درک تبدیل می نماید این رویکرد فناورانه، شکاف عمیق میان محتوای کتاب های درسی و واقعیت های در حال تغییر دنیای علم را پر کرده و بستری را مهیا می سازد تا فراگیران به مهارت های تحلیلی، تفکر انتقادی و سواد دیجیتال مجهز شوند در نتیجه، معماری نوین آموزشی مبتنی بر فناوری های هوشمند، نه تنها به روزرسانی مستمر دانش را تضمین می کند، بلکه با پرورش ذهنیت علمی و جستجوگر، نسل جدید را برای مواجهه با چالش های پیچیده و ناشناخته آینده آماده می سازد و چرخه یادگیری مادام العمر را در وجود آنان نهادینه می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
حمید ظفری
استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردل
زهرا آقایی مزرعه شاهی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
زهرا سلیمی شهرکی
دانشجو کارشناسی ارشد
شیوه ارجاع
�قایی مزرعه شاهی، زهرا،1404،تاثیر فناوری های هوشمند در به روز رسانی دانش آموزان مطابق علم نوین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر