تاثیر قصه گویی و نمایش خلاق بر افزایش علاقه به کتاب خوانی در دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر گرگان (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه سوم یک مدرسه غیرانتفاعی در سال تحصیلی ۱۴۰۴)

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر قصه گویی و نمایش خلاق بر افزایش علاقه به کتاب خوانی در دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی یکی از مدارس گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ انجام شد با مشاهده بی رغبتی دانش آموزان به مطالعه کتاب غیردرسی، تیم اقدام پژوهی متشکل از معلم پایه و پژوهشگر به مدت ۸ هفته، جلسات قصه گویی تعاملی و نمایش خلاق مبتنی بر کتاب های داستانی را طراحی و اجرا کرد ابزارهای گردآوری داده شامل مشاهده رفتار، پرسش نامه محقق ساخته علاقه به کتاب خوانی ۲۵ سوالی ، مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و والدین، و چک لیست تعداد دفعات امانت کتاب از کتابخانه کلاسی بود یافته ها نشان داد میانگین نمره علاقه به کتاب خوانی در پیش آزمون ۱۲/۴ از ۲۵ به پس آزمون ۲۱/۷ از ۲۵ افزایش معناداری یافت p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

قدسی احقر

استاد تمام پژوهشگاه مطالعات و سازمان پژوهش و برنامه درسی و آموزشی(نویسنده مسئول)

فائقه زاهدی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، گرگان ،ایران

معصومه اصغری

دانشجو دوره کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور و کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی،منطقه ۱۱،تهران

هانیه آخوندی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، گرگان ،ایران

�اهدی، فائقه و آخوندی، هانیه،1404،تاثیر قصه گویی و نمایش خلاق بر افزایش علاقه به کتاب خوانی در دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر گرگان (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه سوم یک مدرسه غیرانتفاعی در سال تحصیلی ۱۴۰۴)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر