تاثیر مثبت کار تیمی بر افزایش انگیزه و یادگیری عمیق و پر بار دانش آموزان

چکیده مقاله

روش های سنتی آموزش که بر محور معلم محوری استوار هستند، اغلب منجر به یادگیری سطحی و کاهش انگیزه درونی دانش آموزان می شوند در مقابل، رویکردهای فعال آموزشی مانند «یادگیری مشارکتی» یا «کار تیمی»، به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی شناخته می شوند این مقاله به بررسی تاثیرات کار تیمی بر دو متغیر کلیدی «انگیزه تحصیلی» و «یادگیری عمیق» می پردازد یافته ها نشان می دهد که کار گروهی نه تنها با ایجاد حس تعلق اجتماعی و رقابت سالم، انگیزه دانش آموزان را تقویت می کند، بلکه از طریق تعاملات شناختی، حل مسئله مشترک و بازخورد همتایان، زمینه ساز پردازش عمیق اطلاعات و یادگیری پایدار می شود این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استناد به نظریه های روانشناسی تربیتی و مطالعات تجربی، ابعاد مختلف این تاثیرگذاری را تبیین می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید گودرز جعفری

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم ولی پور نوروزی

کارشناسی ارشد زراعت

معصومه جوانمردی

فرهنگی آموزش و پرورش

نسرین رستمی کرچی

کارشناسی زبان انگلیسی

اشرف برون

فرهنگی آموزش و پرورش

مهدی خانی کرکر

کاردانی آموزش ابتدایی

حامد اله لویی

فرهنگی آموزش و پرورش

عباس شه بخش

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

ولی پور نوروزی، مریم و رستمی کرچی، نسرین و خانی کرکر، مهدی و شه بخش، عباس،1404،تاثیر مثبت کار تیمی بر افزایش انگیزه و یادگیری عمیق و پر بار دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر