مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی، نه صرفا مدیر اداری

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی نوین، نگاه به مدیریت مدرسه از یک رویکرد صرفا اداری و اجرایی به سوی رهبری آموزشی تحول یافته است مدیر مدرسه دیگر تنها مسئول انجام امور دفتری، تنظیم برنامه ها و نظارت بر انضباط نیست، بلکه به عنوان رهبر آموزشی نقش محوری در هدایت فرایند یاددهی–یادگیری، ارتقای کیفیت آموزشی، توانمندسازی معلمان و رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند رهبری آموزشی مستلزم برخورداری مدیر از بینش تربیتی، مهارت های ارتباطی، توان تصمیم گیری آگاهانه و قدرت ایجاد انگیزه در کارکنان آموزشی است مدیر رهبر با ایجاد چشم انداز مشترک، فرهنگ یادگیری مستمر را در مدرسه نهادینه می سازد و با حمایت حرفه ای از معلمان، زمینه بهبود روش های تدریس و افزایش اثربخشی آموزشی را فراهم می آورد از سوی دیگر، تمرکز مدیر مدرسه بر تحلیل داده های آموزشی، ارزشیابی مستمر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و استفاده هدفمند از نتایج آن، موجب تصمیم گیری های دقیق تر و برنامه ریزی آموزشی کارآمدتر می شود چنین مدیری با تعامل سازنده با معاونان، معلمان، اولیا و دانش آموزان، مدرسه را به یک سازمان یادگیرنده تبدیل می کند که در آن مشارکت، مسئولیت پذیری و نوآوری ارزش محسوب می شود در این چارچوب، نقش اداری مدیر در خدمت اهداف آموزشی قرار می گیرد، نه برعکس تحول نقش مدیر از «مدیر اداری» به «رهبر آموزشی» تاثیر مستقیمی بر کیفیت آموزش، سلامت روانی فضای مدرسه و تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش دارد پژوهش ها نشان می دهد مدارسی که مدیران آن ها از سبک رهبری آموزشی بهره می برند، از سطح بالاتری از رضایت شغلی معلمان، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و انسجام سازمانی برخوردارند بنابراین، بازتعریف جایگاه مدیر مدرسه و توانمندسازی او در حوزه رهبری آموزشی، ضرورتی انکارناپذیر برای پاسخ گویی به نیازهای آموزشی جامعه امروز است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر Seyed Mostafa Mosavi

Seyed Mostafa Mosavi

کارشناسی ارشد رشته روانشناسی اسلامی مثبت گرا

شیوه ارجاع

نیک پرور، عفت و گلشن قوچان عتیق، صغری و پاکار دیزاوند، پروین و میرزایی کهنه فرودی، محمد،1404،مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی، نه صرفا مدیر اداری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳,۱۱۹ مشاهده

رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی و نقش آن در خلاقیت و نوآوری معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس ابتدایی در تقویت خلاقیت و نوآوری آموزشی معلمان…

رهبری تحول آفرینمدارس ابتدایینوآوری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۴۳ مشاهده

ساخت عامل های هوشمند (AI Agents )و آینده اینترنت

با پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، مفهوم عامل های هوشمند AI Agents به یکی از موضوعات مهم در تحول آیند…

عامل های هوشمندهوش مصنوعیاینترنت آینده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۱۰۴ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

در شبکه های رایانه ای، انتخاب مسیر بهینه برای انتقال داده ها یکی از مسائل اساسی در بهبود کارایی و کاهش ت…

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۳ مشاهده

مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی و بیدل دهلوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های سبک هندی در غزلیات شیون فومنی وبیدل دهلوی انجام شده و با تکیه بر منابع…

سبک هندیغزلیات شیون فومنیبیدل دهلوی