مدیران مدارس به عنوان رهبران سازمانی

چکیده مقاله

مدیران مدارس به عنوان رهبران سازمانی، نقشی کلیدی در ایجاد یا تضعیف شادابی مدرسه دارند رهبری موثر مدرسه باید مبتنی بر مشارکت، اعتماد، حمایت و چشم انداز مشترک باشد اژه ای، ۱۳۹۷؛ هوی و میسکل ، ۲۰۱۳ رهبری تحول آفرین و پایدار، به جای تمرکز صرف بر کنترل و نظارت، بر توانمندسازی اعضای مدرسه، ایجاد انگیزه و حمایت از نوآوری تاکید دارد فولان ، ۲۰۰۷؛ هارگریوز و فینک ، ۲۰۰۶ در چنین چارچوبی، مدیر مدرسه نه صرفا یک ناظر اداری، بلکه تسهیل گر روابط مثبت، سازنده فرهنگ مشارکتی و پشتیبان رشد حرفه ای معلمان است اعتماد سازمانی و رهبری اخلاقی نیز از عوامل مهم در موفقیت چنین رویکردی به شمار می روند چانن موران، ۲۰۱۴

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی مقدس دولو

مدیر آموزگار

علی جفره

دبیر

راضیه علیرضا زاده باقری

فرهنگی آموزش و پرورش

شهربانو محمدی

مدیر آموزگار

فاطمه ناصری

مدیر آموزگار

�فره، علی،1404،مدیران مدارس به عنوان رهبران سازمانی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر