مدیریت «کارکردهای اجرایی» (Executive Functions) مغز

چکیده مقاله

کارکردهای اجرایی مانند حافظه فعال، کنترل مهاری و انعطاف پذیری ذهنی، زیربنای یادگیری هستند بسیاری از مشکلات یادگیری نه ناشی از هوش پایین، بلکه مربوط به نقص در کارکردهای اجرایی است آموزش صریح راهبردهای «خودتنظیمی» مانند مدیریت زمان، اولویت بندی تکالیف و پایش درونی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا این توانمندی های مغزی را توسعه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد احمدی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

رضا جفره

دبیر

عزیز احمدی آلیله

کارشناسی ادبیات فارسی

رهبر جوادی اوجاق

کارشناسی حقوق کیفری

�فره، رضا،1404،مدیریت «کارکردهای اجرایی» (Executive Functions) مغز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر