مدیریت رفتار دانش آموزان از طریق ارتباط غیرکلامی و زبان بدن معلم

چکیده مقاله

ارتباط غیرکلامی یکی از موثرترین ابزارهای ارتباطی در محیط آموزشی است که به طور مستقیم بر چگونگی مدیریت رفتار دانش آموزان و کیفیت تعامل آنان با معلم تاثیر می گذارد زبان بدن معلم می تواند پیام هایی درباره احترام، اقتدار، صمیمیت یا بی توجهی منتقل کند و به شکل گیری فضای یادگیری موثر یا ناکارآمد منجر شود این مقاله با رویکردی نظری و تحلیلی، به بررسی نقش زبان بدن و ارتباط غیرکلامی در مدیریت رفتار دانش آموزان پرداخته و تاکید می کند که معلمان از طریق تنظیم نشانه های غیرکلامی خود — مانند تماس چشمی، حالت چهره، حرکات دست، وضعیت بدن و فاصله فیزیکی — قادرند رفتارهای مطلوب دانش آموزان را تقویت و رفتارهای نامطلوب را تعدیل کنند نتایج پژوهش های گذشته نشان می دهد که بیش از شصت درصد از پیام های آموزشی در محیط کلاس به صورت غیرکلامی منتقل می شوند Mehrabian, ۱۹۷۲

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضوان شیرازی تهرانی

کارشناسی ، جغرافیا، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

کبری نوری

معاون آموزشی ابتدایی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

نوری، کبری،1404،مدیریت رفتار دانش آموزان از طریق ارتباط غیرکلامی و زبان بدن معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر