مدیریت مدارس و راهبردهای حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه

چکیده مقاله

مدیریت مدارس با دانش آموزان دارای نیازهای ویژه یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی است مدیران مدارس باید علاوه بر وظایف سنتی، نقش رهبر آموزشی، هماهنگ کننده منابع و تسهیل گر عدالت آموزشی را ایفا کنند این مقاله با رویکرد علمی ترویجی به بررسی راهبردهای مدیریتی، چالش ها و فرصت ها در مدارس فراگیر می پردازد داده های فرضی از یک جامعه آماری شامل ۱۲ مدیر مدرسه در سه شهرستان درگز، کلات، مشهد ناحیه ۵ تحلیل شده و نتایج نشان می دهد که توسعه حرفه ای معلمان، همکاری خانواده و استفاده از فناوری های نوین بیشترین تاثیر را در موفقیت مدیریت مدارس فراگیر دارند مطابق ارقام بین المللی حدود ۱۰ الی ۱۵ درصد از کل دانش آموزان سنین مدرسه رو در هر جامعه ای به نحوی نیازمند به برنامه های آموزشی ویژه می باشند نگاهی کوتاه به کل دانش آموزانی که در حال حاظر تحت پوشش آموزش و پرورش استثنایی قرار دارند بیانگر این حقیقت است که امروزه فقط کمتر از یک درصد از کل دانش آموزان استثنایی واجب التعلیم از برنامه های آموزش استثنایی استفاده می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رسول زرینی

دانشجوی دکتری رشته علوم قرآن وحدیث دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

طاهره شخصی قالیچی

کارشناس زبان و ادبیات فارسی،آموزگار ابتدایی شهرستان کلات نادر

شهین امامیان قله زو

کارشناس آموزش ابتدایی،آموزگار ابتدایی شهرستان کلات نادر

�خصی قالیچی، طاهره و امامیان قله زو، شهین،1404،مدیریت مدارس و راهبردهای حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر