چکیده مقاله
مدیریت کلاس درس و طراحی محیط یادگیری از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت فرایند آموزش و میزان یادگیری فراگیران به شمار می آید هدف این مقاله بررسی استراتژی های موفق مدیریت کلاس درس و نقش طراحی مناسب محیط یادگیری در افزایش مشارکت، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است مدیریت موثر کلاس به مجموعه ای از روش ها و مهارت های آموزشی اشاره دارد که معلم با استفاده از آن ها نظم، تعامل سازنده و فضای یادگیری مثبت را در کلاس ایجاد می کند از سوی دیگر، طراحی محیط یادگیری شامل سازمان دهی فیزیکی کلاس، چیدمان مناسب صندلی ها، استفاده از ابزارهای آموزشی متنوع، فضاسازی انگیزشی و ایجاد محیطی امن و حمایت کننده برای یادگیری است در این مقاله با رویکردی تحلیلی و مروری، مهم ترین راهبردهای مدیریت موفق کلاس درس از جمله برقراری قوانین روشن، ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس فعال، تقویت انگیزه یادگیری و مدیریت رفتارهای کلاسی بررسی شده است همچنین تاثیر عناصر محیط یادگیری مانند نور، رنگ، چیدمان کلاس، منابع آموزشی و فضای تعاملی بر میزان تمرکز، خلاقیت و مشارکت فراگیران مورد توجه قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که ترکیب مدیریت کارآمد کلاس با طراحی هدفمند محیط یادگیری می تواند به شکل قابل توجهی کیفیت آموزش، تعاملات آموزشی و احساس تعلق دانش آموزان به محیط مدرسه را افزایش دهد در نتیجه، معلمان و برنامه ریزان آموزشی با به کارگیری این استراتژی ها قادر خواهند بود محیطی پویا، منظم و یادگیرنده محور ایجاد کنند که زمینه رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی فراگیران را فراهم سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�قیری میبد، ندا و برزگر بفروئی، نجمه،1404،مدیریت موفق محیط یادگیری و افزایش ارتقای یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر