چکیده مقاله
مدیریت نوین مدارس به عنوان یکی از ارکان اساسی تحول در نظام آموزشی امروز، نقشی تعیین کننده در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، پرورش همه جانبه دانش آموزان و تحقق اهداف کلان تعلیم و تربیت ایفا می کند با توجه به تحولات سریع علمی، فناورانه، اجتماعی و فرهنگی در جهان معاصر، الگوهای سنتی مدیریت مدرسه دیگر پاسخگوی نیازهای متنوع و پیچیده مدارس امروزی نیستند ازاین رو، مدیریت نوین مدارس با تاکید بر رویکردهای مشارکتی، رهبری آموزشی، مدرسه محوری، یادگیرنده محوری و استفاده هوشمندانه از فناوری های نوین، به عنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر در نظام آموزشی مطرح شده است در مدیریت نوین، مدیر مدرسه صرفا یک مقام اجرایی یا اداری تلقی نمی شود، بلکه به عنوان رهبر آموزشی، تسهیل گر یادگیری، هدایت کننده منابع انسانی و عامل ایجاد انگیزش در معلمان و دانش آموزان شناخته می شود چنین مدیری با برخورداری از شایستگی های حرفه ای، مهارت های ارتباطی، قدرت تصمیم گیری آگاهانه و نگرش آینده نگر، می تواند زمینه مشارکت فعال معلمان، اولیا و دانش آموزان را در فرآیندهای آموزشی و تربیتی فراهم آورد همچنین، توجه به توسعه حرفه ای معلمان، ایجاد فرهنگ سازمانی مثبت، تقویت روحیه مسئولیت پذیری، نظم و خلاقیت در میان دانش آموزان از مهم ترین دستاوردهای مدیریت نوین مدرسه به شمار می رود از جمله الزامات اساسی مدیریت نوین مدارس در نظام آموزشی امروز می توان به تمرکززدایی و افزایش اختیارات مدرسه، استقرار نظام ارزیابی عملکرد، بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، ارتقای عدالت آموزشی و همسویی برنامه های مدرسه با اسناد بالادستی همچون سند تحول بنیادین آموزش وپرورش اشاره کرد تحقق این الزامات مستلزم توانمندسازی مدیران مدارس، بازنگری در ساختارهای اداری، اصلاح نگرش های سنتی و ایجاد بسترهای حمایتی مناسب در سطح سیاست گذاری آموزشی است در مجموع، مدیریت نوین مدارس می تواند با ایجاد محیطی پویا، خلاق و مشارکت محور، نقش موثری در بهبود کیفیت نظام آموزشی، رشد همه جانبه دانش آموزان و آماده سازی آنان برای زندگی فردی و اجتماعی ایفا کند توجه جدی به این رویکرد و الزامات آن، گامی مهم در مسیر تحقق مدرسه مطلوب و پاسخگو به نیازهای جامعه امروز و آینده خواهد بود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ولتی کله سر، شهرام،1404،مدیریت نوین مدارس و الزامات آن در نظام آموزشی امروز،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر