مدیریت کلاس در عصر دانش آموزان دیجیتال

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری های دیجیتال و گسترش ابزارهای هوشمند، نظام های آموزشی را با تغییرات گسترده ای روبه رو کرده است دانش آموزان امروزی که با عنوان دانش آموزان دیجیتال شناخته می شوند، در محیطی رشد یافته اند که فناوری بخش جدایی ناپذیر زندگی روزمره آنان محسوب می شود این موضوع موجب تغییر در شیوه های یادگیری، تعامل و دریافت اطلاعات شده و در نتیجه، شیوه های سنتی مدیریت کلاس درس را با چالش هایی مواجه کرده است مدیریت کلاس یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان است که نقش اساسی در ایجاد محیطی منظم، پویا و موثر برای یادگیری ایفا می کند هدف پژوهش حاضر بررسی ابعاد مدیریت کلاس در عصر دانش آموزان دیجیتال و شناسایی راهبردهای موثر برای بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری است روش پژوهش از نوع مروری بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های مرتبط گردآوری و تحلیل شده است یافته های مطالعات نشان می دهد که استفاده از سبک های تعاملی مدیریت کلاس، بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین و هوش مصنوعی، ایجاد محیط یادگیری مشارکتی و تقویت ارتباط مثبت میان معلم و دانش آموزان می تواند نقش مهمی در مدیریت موثر کلاس در عصر دیجیتال داشته باشد در نتیجه، به روزرسانی مهارت های حرفه ای معلمان و استفاده هوشمندانه از فناوری می تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری را فراهم سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا خیر دبیر

آموزگار

شهین رستمی چشمه ماهی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرمانشاه، اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه، شهر کرمانشاه

رویا واحدحیدرنیا

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا اسمعیلی نوجه ده

آموزگار

رحیمه فریورافشار

فرهنگی آموزش و پرورش

واحدحیدرنیا، رویا و فریورافشار، رحیمه،1404،مدیریت کلاس در عصر دانش آموزان دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر