مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال

چکیده مقاله

اخلاق حرفه ای معلم یکی از ارکان اساسی در کیفیت نظام تعلیم و تربیت و شکل گیری شخصیت دانش آموزان به شمار می رود معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه الگوی رفتاری و اخلاقی برای فراگیران است و رفتار حرفه ای او می تواند تاثیر عمیقی بر نگرش ها، ارزش ها و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد پژوهش های تربیتی نشان می دهد که وجود معلمان متعهد به اصول اخلاق حرفه ای، موجب ایجاد فضای امن، عادلانه و انگیزه بخش در کلاس درس می شود و زمینه رشد اخلاقی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان را فراهم می کند اخلاق حرفه ای شامل مولفه هایی مانند عدالت در برخورد با دانش آموزان، احترام به تفاوت های فردی، مسئولیت پذیری، صداقت، تعهد به یادگیری مستمر و رعایت اصول تربیتی است در عصر فناوری و تحولات آموزشی نیز اهمیت اخلاق حرفه ای افزایش یافته و معلم باید علاوه بر نقش آموزشی، هدایت اخلاقی دانش آموزان را در استفاده از ابزارهای دیجیتال بر عهده گیرد بررسی مبانی نظری نشان می دهد که تقویت اخلاق حرفه ای معلمان از طریق آموزش های تخصصی، تدوین استانداردهای اخلاقی و ایجاد فرهنگ مدرسه مبتنی بر ارزش های انسانی، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و تربیت نسل های مسئول، اخلاق مدار و توانمند کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا واحدحیدرنیا

فرهنگی آموزش و پرورش

مهری حاجی محمدی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تبریز

رحیمه فریورافشار

فرهنگی آموزش و پرورش

عذرا نخعی

لیسانس، پژوهشگری علوم اجتماعی، دانشگاه شهید باهنر کرمان

ناهید شهلایی ده مجنونی

لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه همدان

فاطمه کنی

لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

�اجی محمدی، مهری و نخعی، عذرا و شهلایی ده مجنونی، ناهید و کنی، فاطمه،1404،مدیریت کلاس درس با استفاده از ابزارهای دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر