مرور تاثیر ابزارهای فناورانه بر نظم و تعاملات کلاسی در نظام آموزش و پرورش

چکیده مقاله

پیدایش و گسترش ابزارهای فناورانه در پهنه نظام های آموزشی، مفاهیم بنیادینی چون نظم، انضباط و الگوهای تعاملی درون کلاس درس را با تحولات ساختاری و مبنایی مواجه ساخته است کلاس درس به عنوان یک اکوسیستم زنده و حساس تربیتی، همواره نیازمند تعادلی پویا میان برقراری آرامش فیزیکی و ایجاد بستر تعاملی فعال برای فراگیران است؛ از این رو، هدف از پژوهش مروری حاضر، واکاوی جامع و سیستماتیک تاثیر ابزارهای فناورانه بر مدیریت نظم کلاسی و بازآفرینی کیفیت تعاملات بین فردی در نظام آموزش و پرورش بر اساس یافته های پژوهشی نوین است روش بررسی در این تحقیق به صورت کیفی مروری و با اتکا به تحلیل پیشینه ها، نظریه ها و اسناد علمی نوین داخلی و بین المللی انجام گرفته است که ابعاد مختلف سخت افزارهای هوشمند، نرم افزارهای پایش رفتار، پلتفرم های یادگیری ترکیبی و بازی وارسازی دیجیتال را مورد واکاوی قرار می دهد یافته های این پژوهش نشان می دهند که ادغام هدفمند ابزارهای فناورانه در فرآیند یاددهی یادگیری با فعال سازی حواس چندگانه دانش آموزان و غنی سازی محتوا، نرخ درگیری تحصیلی را ارتقا داده و فضاهای خالی ذهنی را که منبع اصلی رفتارهای اخلال گرانه هستند، به شکل پیشگیرانه مدیریت می کند علاوه بر این، ابزارهای دیجیتال با اتوماسیون فرآیندهای انضباطی و فرآهم آوردن سیستم های بازخورد فوری، بار کلامی و استرس شغلی معلمان را کاهش داده و الگوهای تعاملی را از حالت سنتی و یک سویه معلم محور به سمت تعاملات چندسویه، مشارکتی و دانش آموزمحور سوق می دهند در نهایت، استنتاج می شود که غلبه بر چالش های ناشی از فناوری نظیر حواس پرتی دیجیتال، مستلزم ارتقای شایستگی های رهبری فناوری در معلمان و تدوین پروتکل های اخلاقی بومی در بدنه نظام تعلیم و تربیت است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر جفره

دبیر

سمیه زارعی

کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه پیام نور آباده طشک،دبیر تربیت کودک

مینا هوشیار

لیسانس آموزش ابتدایی

منصور مرادپور

کارشناسی دبیری فیزیک، دانشگاه حکیم سبزواری، دبیر مقطع متوسطه دوم.

شهرام هوشیار

فوق لیسانس رشته تربیت بدنی

سید عبدالعظیم موسوی

کارشناسی معارف، دانشگاه پیام نور سیرجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش.

اعظم حیدری

لیسانس علوم تجربی

فاطمه خردمند

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه کوثر بجنورد، دبیر ادبیات فارسی.

هوشیار، مینا و هوشیار، شهرام و حیدری، اعظم،1404،مرور تاثیر ابزارهای فناورانه بر نظم و تعاملات کلاسی در نظام آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر