مرور عوامل موثر بر بهبود فرآیند یادگیری در کلاس های پرتعداد در مدارس

چکیده مقاله

مدیریت کلاس های پرتعداد و ارتقای کیفیت یادگیری در این محیط های آموزشی یکی از چالش های بنیادین نظام های تعلیم و تربیت در سراسر جهان است تراکم بالای دانش آموزان در کلاس های درس غالبا با کاهش فرصت های تعامل فردی، افت تمرکز، افزایش مشکلات رفتاری و فرسودگی شغلی معلمان همراه است هدف اصلی این مقاله مروری، شناسایی و تحلیل جامع عوامل موثر بر بهبود فرآیند یادگیری در کلاس های پرجمعیت با تکیه بر استراتژی های نوین مدیریت کلاس، رویکردهای انگیزشی و ظرفیت های مشاوره ای و فناوری است روش پژوهش در این مطالعه از نوع مروری و کتابخانه ای بوده و با رویکرد تحلیل اسنادی نظام مند، مقالات و منابع معتبر علمی داخلی و خارجی مورد واکاوی قرار گرفته اند جامعه تحلیلی شامل متون تخصصی حوزه مدیریت کلاس، روان شناسی تربیتی و الگوهای تدریس اثربخش است یافته های این پژوهش نشان می دهد که غلبه بر موانع آموزشی کلاس های شلوغ نیازمند گذار از روش های تدریس سنتی به سمت استراتژی های چندوجهی است عواملی همچون برقراری ارتباط موثر و تغییر نگرش معلمان نسبت به دانش آموزان، استقرار الگوهای تصمیم گیری حرفه ای در مدیریت کلاس، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی جهت انفرادی سازی یادگیری، پیاده سازی مدل های نوین مشاوره مدرسه، و طراحی آموزشی مبتنی بر اصول روان شناختی انگیزش، نقش تعیین کننده ای در ارتقای بازدهی این کلاس ها دارند نتایج حاکی از آن است که معلمان بسیار اثربخش قادرند با ایجاد جو حمایتی و ساختاریافته، تهدید تراکم بالای دانش آموز را به فرصتی برای یادگیری مشارکتی و توسعه مهارت های اجتماعی تبدیل کنند بنابراین، بازنگری در برنامه های تربیت معلم و توانمندسازی مستمر کادر آموزشی جهت اتخاذ رویکردهای رهبری منعطف در کلاس های پرتعداد، ضرورتی غیرقابل انکار ارزیابی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر جفره

دبیر

فاطمه طبیبی

آموزگار آموزش و پرورش شهرستان شاهین شهر

بهنام دیده بان

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد یاسوج

جواد بهارلو

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان اصفهان

فرشاد بادفر

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش بخش لوداب

زهرا قباد پور جهان آباد

کارشناسی علوم تربیتی

�یده بان، بهنام و بادفر، فرشاد و قباد پور جهان آباد، زهرا،1404،مرور عوامل موثر بر بهبود فرآیند یادگیری در کلاس های پرتعداد در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر