چکیده مقاله
برای اینکه کلاس و مدرسه ای شاد داشته باشیم باید به نیازهای روانی دانش آموزان توجه کنیم و محیط کلاس و مدرسه به گونه ای باشد که دانش آموز احساس رضایت درونی کند نشاط در کلاس و مدرسه ، یک حس درونی و نوعی تفکر و نگرش مثبت و رضایت مندانه است که از حضور فعال در عالیت ها و رویدادهای فرهنگی به وجود می آید مدرسه با نشاط مدرسه ای است که ضمن آموزش علوم تجربی ، مفاهیم ریاضی ،زبان و علوم اجتماعی ، علوم و معارف اسلامی ، کوشش جهت داری نیز برای ایجاد فرصت های علمی ، تعریف مهارت های زندگی و آموزش آن برای دانش اموزان فراهم می کند و به طور کلی مهارت های لازم برای داشتن یک زندگی موفقیت آمیز را به دانش آموزان یاد می دهد عدالت مهر و قیومی ، ۱۳۹۸ یکی از شاخص های بهداشت روانی ، احساس شادی و نشاط است این که فرد حس کند نیازهایش بدون برخورد با موانع در حال تامین است به زندگی امیدوار می شود و به درجه ای از رضایت درونی می رسد که همواره او را شاد نگه می دارد در این حالت فرد به زندگی دیگران علاقمند می شود و به آنها عشق می ورزد شاداب سازی و ایجاد روحیه شاد در دانش آموزان و جلوگیری از افسردگی آنها باعث می شود که سلامت روانی دانش آموزان تقویت شود همچنین در آینده افرادی هدفمند و کار آمد در جامعه داشته باشیم صباغیان ، ۱۳۸۴
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، حسین،1404،مشاهده رفتار دانش آموزان در ساعات درسی و تفریح،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر